來自美國科學(xué)家的嬰兒聽力試驗研究人員對8個月、12個月、3歲和4歲嬰幼兒作了11項不同試驗。

　　8個月和12個月嬰兒試驗組嬰兒坐在家長的腿上觀看投影（一張圖片配合一種聲音）。研究人員不斷重復(fù)聲音和圖像的組合，以加深嬰兒的印象，然后再改變組合中的聲音或圖像并觀察嬰兒的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，嬰兒在聽到熟悉的聲音時，并沒有對顯示的新圖像表示更多的關(guān)注；然而，當(dāng)嬰兒聽到新的聲音時，不管顯現(xiàn)的是新的還是舊的圖像，他們看圖像的時間明顯增長。

　　3歲幼兒實驗組研究人員發(fā)現(xiàn)，寶貝更傾向于聲音而不是圖像。當(dāng)寶貝看到不熟悉的圖片時，會更加關(guān)注聲音。但當(dāng)遇到熟悉的圖片與不熟悉的聲音時，則更加關(guān)注圖片。這表明，相對復(fù)雜的圖像信號能否引起寶貝注意的關(guān)鍵是熟悉與否。

　　4歲幼兒實驗組研究人員在寶貝觀看一個幾何圖形與聲音的組合時告訴他們，必須記住這張圖片。接下來向他們展示第二個圖形聲音組合時，研究人員發(fā)現(xiàn)，寶貝如果聽到熟悉的聲音，并不能準(zhǔn)確地辨別出新的圖形。而如果僅僅使用圖形，他們就能準(zhǔn)確地指出被變換了的圖形。這表明，他們在辨別視覺信號上沒有困難，只是由于聲音信號的影響，寶貝對視覺信號的注意力才有所下降。

　　研究發(fā)現(xiàn)嬰幼兒似乎一次只能對一項刺激做出反應(yīng)，而這一刺激一般都是聲音，偶爾才是圖像。但成人可以同時處理聲像，并且更傾向于圖形信息�？梢�，寶貝在成長過程中慢慢加強了觀察圖像的能力。

　　在所有實驗組中，嬰兒是對聲音最專心的，也就是說，年紀(jì)越低，聽覺系統(tǒng)的支配地位越明顯，這種對聲音的偏好，為寶貝的語言學(xué)習(xí)提供了幫助。研究人員表示，寶貝是不自覺地被聲音吸引，這并不受他們自身的控制。

　　來自科學(xué)家的建議——怎樣發(fā)展寶貝的聽力認(rèn)知胎兒期胎兒3個月時，就能聽到母親體內(nèi)的聲音，5個月大的時候，聽力水平已接近成人，能聽到母親體外的聲音并做出反應(yīng)。而且媽咪聲音的頻率是寶貝最喜歡、也是最適合于寶貝的，所以媽咪可以做的是：

　　1、經(jīng)常和胎兒說說話你可以把你看到的聽到的講給他聽，也可以把你的心情和感受告訴他，當(dāng)然也可以給他講講故事，讀讀英語，讓寶貝能感受到你對他的愛。此外，媽咪話語中體現(xiàn)的喜悅或憤怒之情都能被寶貝所識別，可以說，媽咪的感覺就是寶貝的感覺，因此，媽咪保持愉快的心情對寶貝而言是非常重要的。

　　2、經(jīng)常給胎兒聽音樂你可以為寶貝選擇一些平和安詳?shù)墓诺湟魳�，如《搖籃曲》、《獻給愛麗絲》，也可以自己為寶貝唱些好聽的歌，如果你是會彈奏樂器的媽咪，那寶貝就更能一飽耳福了。

　　嬰兒期寶貝出生后，傳統(tǒng)的方法是把嬰兒和母親放在非常安靜的房間里，但現(xiàn)代科學(xué)證明，這樣不利于寶貝聽覺的發(fā)展，寶貝應(yīng)該在更自然更真實的環(huán)境中。聽覺系統(tǒng)需要正確的刺激才能有最佳的發(fā)展，在第一年中，通過帶寶貝出去看新事物、聽新聲音，提供有豐富聽覺刺激的環(huán)境是很重要的。

　　1、給寶貝一個有聲的環(huán)境家人的正�；顒訒�產(chǎn)生各種聲音，如：走路聲、關(guān)開門聲、水聲、刷洗聲、掃地聲、說話聲等等，室外也能傳來許多聲音：車聲、人聲嘈雜得很。這些聲音會刺激嬰兒聽覺及認(rèn)知水平的發(fā)展。

　　2、用“媽咪音”與寶貝講話由于剛出生的寶貝對某些聲音具有本能的聽覺偏好，因此，當(dāng)成人對嬰兒說話時，可以用一種相當(dāng)特別的方式——媽咪音。就是說話時的語調(diào)要夸張一些，抑揚頓挫，語速緩慢、清晰，同時還會伴隨明確的動作或物品示范，還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等，這樣就比較能吸引寶貝的注意力。

　　3、為寶貝提供更豐富的聲音感受除自然存在的聲音外，我們還可人為給寶貝提供更豐富的聲音環(huán)境。例如：給嬰兒買些有聲響的玩具——撥浪鼓、八音盒、會叫的鴨子等等。

　　此外，可讓嬰兒聽音樂，有節(jié)奏的優(yōu)美的樂曲給嬰兒安全感。他們會聽得很高興，當(dāng)然，放音樂的時間要有節(jié)制，不能一早放到晚，另外也不宜選擇過于吵鬧的爵士樂等等。

　　最好能和嬰兒說話，雖然這時他還不能應(yīng)答，但是家人，特別是母親的親熱的話語，會使嬰兒感受到初步的感情交流。

　　當(dāng)母親面對嬰兒親切地說著、笑著、和嬰兒交談時，嬰兒會緊盯著母親的臉，似乎已懂得母親散發(fā)出的身體語言。

　　4、玩聽力游戲你可以利用家中的空酸奶瓶、易拉罐、紙袋等，在里面放上彈珠蓋好，搖一搖，對寶貝說：“你聽聽彈珠的聲音。”

　　然后把彈珠拿出來，放上紙屑，蓋好之后再搖給寶貝聽，問他：“聽聽紙片的聲音是什么樣子的？是不是像彈珠一樣吵呢？”當(dāng)然，你還可以用布頭、大米等，凡是搖動時可以發(fā)出聲響的東西讓寶貝聽。這個小游戲看似簡單，但它對提高寶貝聽力的敏銳性有很大的幫助。

　　爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽，讓他能夠快而準(zhǔn)地辨別出不同的聲音。

　　5、去戶外“采集”聲音要多帶寶貝去戶外走走，向?qū)氊愔赋鼍唧w的聲音，公園里小鳥的叫聲、汽車的聲音，風(fēng)的聲音。

　　這些來自于自然界真實的聲音有助于改善寶貝的聽覺辨別能力，鍛煉他察覺出聲音之間差異的能力。

　　幼兒期隨著寶貝的長大，他的視野有了極大的開闊，活動范圍也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趨強烈，什么都要摸一摸、嘗一嘗，耳朵也正有待于接受更豐富的刺激。

　　1、用豐富的詞匯啟發(fā)寶貝的聽覺智慧這時寶貝的聽覺敏銳，已經(jīng)能夠明白很多詞語的含義。父母平時要經(jīng)常與寶貝說話，語速不要太快。

　　在與寶貝說話的過程中、要使用豐富的詞匯量來表達自己的含義，如果寶貝不明白，就解釋給他聽，并且反復(fù)使用這些詞語，盡可能地用正確的說法表達意思，引導(dǎo)寶貝對詞匯的敏感性。

　　2、用動聽的音樂開發(fā)寶貝認(rèn)知的潛能音樂以其優(yōu)美的旋律及節(jié)奏對寶貝有著無限的吸引力。

　　父母可以選擇幾首寶貝熟悉的兒歌，讓寶貝跟著音樂起舞。比如，在音樂的伴奏下，寶貝或是倒退著走、跑步，或是自己轉(zhuǎn)圈、蹲走、雙腳跳躍等。

　　隨著曲調(diào)、節(jié)奏的變換，寶貝適時改變舞步，這些都可以提升寶貝的聽覺專注力、聽覺辨識力、聽覺認(rèn)知力和聽覺記憶力。通過聽音樂，還可以幫助寶貝調(diào)整或發(fā)泄不良情緒。