一、主題來源孩子們對(duì)自己的家庭并不了解，只知道自己家在哪里，對(duì)父母的稱呼，父母的名字，家里的成員與家中玩具的歸屬權(quán)。但并不了解自己家庭周圍的環(huán)境，父母的工作。除了父母與自己的兄弟姐妹之外，并不知道親戚關(guān)系的認(rèn)識(shí)。平時(shí)孩子們的自由活動(dòng)中，其中最多幼兒選擇的是"娃娃家"。扮演各種角色，其中有"爸爸"、"媽媽"、"我"、"爺爺"、"奶奶"等……從這一選擇與行為中得知幼兒對(duì)家庭這一方面的知識(shí)還是有很大的需求與有很大的求知欲。因此開展這次活動(dòng)幫助幼兒更多更深的自己的家庭。

　　二、主題目標(biāo)幫助幼兒了解自己家庭周圍的環(huán)境，了解父母的工作，知道父母的辛苦，并能大膽用多種方式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

　　四、主題闡述主題《家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。試圖沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤�父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。使幼兒能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　五、具體實(shí)施方案活動(dòng)一：我的家活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己的家，并能清晰的闡述家庭的成員，與自己家庭周邊環(huán)境。

　　2、能大膽的闡述對(duì)家的理解。

　　活動(dòng)形式：組織幼兒一起做區(qū)角活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小不一的積木，建筑玩具，輔助材料與各種不同的積塑玩具……

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