【活動反思與建議】

　　1、富有創(chuàng)意的操作材料，吸引著幼兒的探索興趣。

　　豐收的果實在孩子的實際生活里，是能帶來營養(yǎng)和美味的食物，但能成為和他們一起玩耍的玩具，確實是夠新鮮，夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具設計新穎巧妙，不僅具備材料的審美功能，而且可操作性強，玩法多樣，提高了幼兒的活動興趣，也同時成為整節(jié)教學活動的主線。

　　2、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。

　　活動中的五個教學環(huán)節(jié)：尋找果實玩具、做運動器械、裝種子、果實音樂會、跳豐收舞等，都緊緊圍繞活動目標展開，層次清楚，設計的問題能引導著幼兒去體驗、思考并深入開展活動。而且設計時充分考慮孩子身心特點，做到動與靜結合，運動和思維結合，起承轉合銜接自然。

　　3、主動探索、寓教于樂。

　　整節(jié)活動以幼兒探索學習為主，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒在自由探索中體驗了學習的樂趣，在積極鼓勵中大膽地展現(xiàn)了自己。同時在愉快的游戲中發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)運動能力，提高了音樂創(chuàng)編能力，也自然而然地對秋季成熟的蔬菜、水果以及農(nóng)作物種子的名稱有了進一步的了解，真正做到了寓教于樂。

　　反思實際執(zhí)教，也有不足之處，如：在探索果實玩具的玩法時，可提供一定的輔助道具，例如圈--可做套圈的游戲、籃球網(wǎng)--玩具投籃等，創(chuàng)設更多的游戲空間，以進一步提高幼兒主動探索、合作游戲的興趣。