活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,初步了解雷雨前后周圍環(huán)境發(fā)生的變化。
學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話并大膽表達(dá)自己的猜想。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道雷雨是夏季的氣象特征之一,了解雷雨前動(dòng)物行為發(fā)生的變化。
難點(diǎn):愿意與同伴學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:師幼共同收集資料,了解雷雨前環(huán)境的變化;結(jié)合天氣,及時(shí)組織幼兒觀察雷雨前的天氣変化。
課件:《要下雨了》故事插圖5張、雷雨前的小動(dòng)物插圖5張、完整故事音頻、分段故事音頻;小兔子、小燕子、小魚(yú)、小螞蟻頭飾。
活動(dòng)過(guò)程雷雨前的天空變化。
·觀察天氣的變化。
--你覺(jué)得天空看上去怎樣?你覺(jué)得要發(fā)生什么事了?為什么?(教師出示插圖1,引導(dǎo)幼兒觀察討論。)雷雨前的動(dòng)物變化。
·聽(tīng)賞故事。
--要下雨了,天空中會(huì)飄起烏云。除了天空會(huì)發(fā)生變化,小動(dòng)物有哪些不同呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。(教師出示故事插圖,播放音頻故事。)--故事里有誰(shuí)?
--下雨前,這些小動(dòng)物的行為各有怎樣的變化?
雷雨前動(dòng)物變化的秘密。
·聽(tīng)賞故事第1~2段,了解燕子低飛的原因。
--燕子為什么要低飛?它是怎么對(duì)小兔說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒著重理解詞語(yǔ)"潮濕"并學(xué)說(shuō)燕子的話。)·聽(tīng)賞故事第3段,了解魚(yú)兒往水面游的原因。
--小魚(yú)和平時(shí)有什么不一樣?它為什么要游到水面上來(lái)?
--小兔是怎么問(wèn)的?小魚(yú)又是怎么回答的?(教師和幼兒分別扮演兔子和小魚(yú)進(jìn)行對(duì)話。)·聽(tīng)賞故事第4段,了解螞蟻搬家的原因。
--你覺(jué)得螞蟻會(huì)往哪里搬家?為什么?(了解螞蟻的家在地底下,要下雨了,螞蟻會(huì)往高處搬家。)大自然的秘密可真多。
·幼兒閱讀故事插圖,教師播放完整音頻故事。
·播放雷雨前的小動(dòng)物插圖,說(shuō)說(shuō)更多雷雨前較常發(fā)生的自然現(xiàn)象。
--你知道雷雨前大自然還會(huì)發(fā)生哪些有趣的變化嗎?
活動(dòng)延伸在表演區(qū)投放兔子、燕子、魚(yú)、螞蟻的頭飾或服裝、道具等,鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿扮演燕子、魚(yú)兒、螞蟻等,進(jìn)行故事表演。
在主題墻開(kāi)辟"要下雨了"的板塊,引導(dǎo)幼兒收集下雨前周圍環(huán)境的變化,如蜘蛛收網(wǎng)、烏龜出汗、蜻蜓低飛等。
說(shuō)說(shuō)下雷雨時(shí)的注意事項(xiàng):打響雷時(shí),可以把嘴巴張開(kāi),以免震壞耳膜;如人在戶外,下雷雨時(shí)不到大樹(shù)底下、電線桿下、旗桿下;在家看電視時(shí),應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉、電源拔掉……活動(dòng)提示分段聽(tīng)賞故事時(shí),教師要避免組織形式的雷同。
組織幼兒嘗試角色表演時(shí),教師還可鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作來(lái)表示各種動(dòng)物的變化。根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,表演的部分也可以放在下一次活動(dòng)或者表演區(qū)中進(jìn)行。
資源庫(kù)要下雨了小白兔在山坡上割草。天氣很問(wèn),小白兔直起身子,伸了伸腰。
小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊:"燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?"小燕子邊飛邊說(shuō):"要下雨了?諝夂艹睗瘢x(chóng)子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲(chóng)子呢!"小白免來(lái)到池塘邊,小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過(guò)去問(wèn):"小魚(yú),小魚(yú),今天怎么有空出來(lái)呀?"小魚(yú)說(shuō):"要下雨了。水里悶得很,我到水面上來(lái)透透氣。"小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群媽蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。
一只大螞蟻說(shuō):"是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!"小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:"媽媽,媽媽,要下雨了!"轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁暋?/p>
"嘩嘩嘩",大雨真的下起來(lái)了!