活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，感受色彩的美。

　　2．學(xué)習(xí)并理解詞語：親親熱熱。

　　3．能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．蠟筆若干盒。

　　2．電教設(shè)備：電腦、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）談話導(dǎo)題。

　　師：小朋友們看過魔術(shù)表演嗎？你看過什么樣的魔術(shù)表演？今天我們班請(qǐng)來了幾個(gè)魔術(shù)師，下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。（出示一盒彩色蠟筆）（二）欣賞詩歌。

　　1．猜猜這些魔術(shù)師會(huì)變什么呢？

　　教師：這些魔術(shù)和我們平時(shí)看到的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣，你覺得這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么？（幼兒猜測(cè)）那讓我們來問一問魔術(shù)師會(huì)變什么？

　　2．欣賞課件一遍。

　　你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的？變出了什么？

　　3．老師示范朗讀詩歌《魔術(shù)師》。

　　魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的？（豐富詞：親親熱熱）你喜歡和誰親親熱熱在一起呀？為什么呀？(請(qǐng)小朋友相互做親親熱熱的動(dòng)作)。

　　4．看圖譜完整地朗誦詩歌，并為兒歌取名字。

　　5．運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

　�。ㄈ�）仿編詩歌。

　　1．魔術(shù)師除了會(huì)變那些東西，還會(huì)變什么魔術(shù)？

　　2．除了這些蠟筆來做魔術(shù)師，還有哪些蠟筆也會(huì)來做魔術(shù)師呢？幼兒討論創(chuàng)編。

　　3．學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。

　　（四）畫詩歌。

　　魔術(shù)師還會(huì)變什么呢？我們來畫一畫，再編一編，變出很多好聽的詩歌來。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)仿編詩歌，體會(huì)色彩的多變性。

　　資料附錄：

　　詩歌：魔術(shù)師小小蠟筆，是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

　　紅的會(huì)變太陽，黃的會(huì)變小雞，藍(lán)的會(huì)變大海，紫的會(huì)變葡萄，綠的會(huì)變草地，黑的會(huì)變墨鏡，魔術(shù)師的魔術(shù)變完了，小小蠟筆又回到盒子房里，親親熱熱在一起。