活動目標：1.學說兒歌，豐富動詞“剪”“綁”“燙”。
2.通過創(chuàng)編動作理解兒歌。
重點：學說兒歌
難點：理解兒歌
活動準備:PPT
活動過程：1.出示ppt看畫面進行討論。
問：今天小馬準備去理發(fā)店，我們看看做了什么？
（幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā)）
二．看圖豐富動詞的內(nèi)容。
1.幼兒畫面，請幼兒說一說，引導幼兒說完整話。
看圖1小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬剪頭發(fā)）
看圖2小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬綁頭發(fā)）
看圖3小馬在干什么？
（幼兒回答：小馬燙頭發(fā)）
2.請幼兒再次觀察小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。
看圖1理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
(幼兒回答：像牙刷）
看圖2理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：麻花）
看圖3理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)？像什么？
（幼兒回答：花）
三．教師完整念兒歌，請幼兒說一說聽到了什么？
1.教師完整的復述兒歌，請幼兒說一說聽到了什么？
（幼兒回答：小馬剪發(fā)等）
2.教師問：小馬發(fā)型像什么？
（幼兒回答：像牙刷等）
3.請幼兒與師一起學習念兒歌。
四．幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。
1.請幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個簡單的動作，師引導并提醒。
（創(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應動作）