活動目的:
1.通過故事,教育幼兒愛護花草樹木,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,感悟故事中所傳達的友愛情感。
2.豐富幼兒的語言,培養(yǎng)幼兒思維能力以及對語言的理解能力。
3.了解故事情節(jié)、理解內容。
活動準備:多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲圖片粘紙若干。
活動重點:通過故事,教育幼兒愛護花草樹木,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,感悟故事中所傳達的友愛情感。
活動難點:了解故事情節(jié)、理解內容。
活動過程:
一、開始部分設疑激趣,引出故事。
二、基本部分(一)結合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內容。
1.講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草,走開了后提問:
(1)小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己?
(2)小松鼠想用小草編一頂帽子,它摘小草了嗎?小草是怎么說的?
2.幫助幼兒梳理故事內容,接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問:
。1)紅紅的玫瑰花真漂亮,你覺得小松鼠會摘嗎?為什么?
。2)猜一猜玫瑰花會怎么說?
3.在幼兒猜測的基礎上繼續(xù)播放故事至……又走開了。
。1)小松鼠為什么不摘花草,用小草和玫瑰花來打扮自己?
。2)"小松鼠懂得愛護小草、小花,小朋友喜不喜歡它呢?"師:小松鼠愛護花草,值得我們學習,我們一起給它送顆愛心好嗎?(教師帶領幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果)4. 繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。提問:
。1)這件事被誰看到了?
(2)引導幼兒思考"螢火蟲會幫助小松鼠嗎" ?
5. 繼續(xù)播放故事至……故事結尾。提問:
(1)小松鼠去參加音樂會了嗎?
(2)當小松鼠輕盈地跳上舞臺時,為什么所有的觀眾都驚呆了?
。3)小松鼠變漂亮了嗎?是誰幫助它的?
。4)為什么螢火蟲要幫助他?
。ǘ┰俅斡^看課件,完整欣賞故事,進一步理解故事內容。
如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導幼兒自由討論與想象)(三)經驗拓展活動,進一步發(fā)展幼兒的語言表達能力引導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮,并說說自己的創(chuàng)意,最后把所有作品展示在森林背景圖上,大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"(四)活動延伸1.在發(fā)現區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2.請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。
三、結束部分教師小結