活動目標：

　　1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

　　2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

　　3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

　　活動準備1.繪本PPT2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　活動過程一、導入認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

　　二、閱讀圖書（PPT）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

　　2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

　　提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高�。⌒⊥糜衷谠�地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

　　提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

　　跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

　　舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

　　小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

　　你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

　　三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　你能用什么來說說看對媽媽的愛！

　　圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

　　這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

　　課堂實錄：

　　應老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨…對，謝謝！

　　眾小朋友：（與老師一起做動作，招手）。

　　應老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個人，眼前的，對，這個。（用手指著自己）。嘿，眼前這個人，哪里看他呀（走到一個小朋友面前示意他看自己）�？次遥�好，孩子們，認識我嗎？（拿凳子坐下）認識吧？

　　小朋友：應老師。

　　應老師：哦，有人知道…眾小朋友：應老師，應老師。

　　應老師：誰告訴你的？誰告訴你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關(guān)系。今天應老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好不好？

　　眾小朋友：好。

　　應老師：誒，今天應老師帶來了一本書。你看，（手舉書本，示意電視視屏上的畫面）這本書上的字你認識嗎？小點，你看得清嗎？認識嗎？

　　眾小朋友：認識。

　　應老師：認識。認識哪幾個字？呃？

　　眾小朋友：（小聲說話）應老師：認識嗎？呃，這個字不認識？（指著電視視屏上的"我"）。

　　眾小朋友：我。

　　應老師：這個字認識吧？。你（指著小朋友）！有人認識。這個是"你"，這個呢？。

　　眾小朋友：有。

　　應老師：有。你不是也認識字嗎？誒，認識字的人等會會這本書看得很好（揚著書本），很有意思的。（指著電視視屏）來，我有…什么字？

　　眾小朋友：多。

　　應老師：多。不是全認識嗎？這什么字？

　　眾小朋友：愛。你。

　　應老師：對�。ㄖ钢�電視視屏）我有多愛你。這個字什么字？

　　眾小朋友：我。

　　應老師：誒，這個字什么字？

　　眾小朋友：愛。

　　應老師：誒，好。我有多愛你。這兩個字，猜猜…什么字？哦，就叫…什么？

　　小朋友：貓貓。

　　應老師：貓貓�。�

　　眾小朋友：（笑）應老師：哦，倒是蠻像貓貓的，對。那個蠻像貓的，（動作）叫什么字？

　　小朋友：猜猜。

　　應老師：他說叫猜猜（手指那個小朋友），有人說叫貓貓。應老師說，他（手指）說的對。這兩個字念"猜猜"（指著電視視屏）。好，這么多字當中，其他的字你都可以不認識，但是一定要認識這個字（指示），什么字？

　　眾小朋友：愛。

　　應老師：對。一定要認識這個字，因為這是一個關(guān)于愛的故事。（揚起書本，用手指示）你猜猜，它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？（環(huán)顧小朋友）小朋友：小白兔。

　　應老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰？

　　小朋友：大白兔。

　　應老師：哦，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽，這本書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事。這個故事說什么呢？我們仔細聽聽啊，好。開始了啊。

　　（看視頻，音樂響起…）應老師：故事，猜猜我有多愛你。晚上，小兔子該上床睡覺了，可是它拉著媽媽的長耳朵不放，要她聽他說話。他說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：呦，這我可猜不出來。小兔子說：我愛你有這么多（做動作，把手臂張開）。它把手張開，張到無法再張開。兔媽媽也把手張開，張到無法再張開（動作），說：我愛你有這么多。小兔一看，哦，那可真多呀。孩子們，小兔子用了一個什么動作來表示對媽媽的愛的？

　　眾小朋友：（做動作，把手臂張開）。

　　應老師：用了一個什么動作來表示對媽媽愛的？

　　眾小朋友：（做動作，把手臂張開）。

　　應老師：這是什么?

　　眾小朋友：把手張開。

　　應老師：哦，把手張開，張到無法再張開（動作），你張張看，起立。起立。

　　眾小朋友：（立起來）。

　　應老師：張張看，無法再張開，張開手還說什么？媽媽，我愛你有…小朋友：這么多。

　　應老師：…這么多。對，怎么說？我愛你有這么多。

　　眾小朋友：我愛你有這么多。

　　應老師：好了，你們都張開了對吧，應老師來試試，我代表媽媽。媽媽也把手張開，張到無法再張開（動作）說：我愛你有這么多。孩子們，干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開（動作）。

　　小朋友：因為她愛他很多。

　　應老師：哦，因為很愛你，因為愛的很多，對嗎。

　　眾小朋友：對。

　　應老師：到底是小兔子愛的多呢，還是兔媽媽愛的多呢。誰敢跟我比比，誰把手張開（動作），張的大。誰來跟我比，誰敢？

　　小朋友：我敢。

　　應老師：哦，他要跟我比。把手張開，張到無法再張開。

　　小朋友：（做動作，把手臂張開）。

　　應老師：已經(jīng)張到后頭去了啊。

　　眾小朋友：哈哈，（該小朋友準備回到座位）應老師：嘿，還沒好呢，還沒和我比呢。好，把手張開的時候還要說話的，做一個動作還要說話，你們幫他說，好嗎？說什么，我愛你有……一起說啊。預備，起！

　　眾小朋友：我愛你有這么多。

　　應老師：好，媽媽來了，媽媽來了。比比，我愛你有這么多（動作），誰的愛多？看……眾小朋友：他，（坐著的小朋友指的是臺上的小朋友）應老師：咦？比比誰的愛多？（做出姿勢）誰的愛多？當然是我的愛多！隨便比比也比你多。

　　眾小朋友：（笑）。

　　應老師：好，小兔子用了這個動作，還用了一句話說：我愛你有這么多。我們再來猜猜小兔子還會用什么方法表示對媽媽愛的。（音樂響起…）小兔子把手伸的高高的（做動作，把手臂舉的老高），說：媽媽我愛你一直到我的手指頭。媽媽也把手伸的高高的（動作）說，我愛你一直到我的手指頭。小兔一看，哦，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的說：媽媽，我跳的有多高，我就有多愛你。媽媽也在原地一蹦，蹦的老高，說：我跳的有多高，我就有多愛你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個什么方法表示對媽媽愛的?

　　眾小朋友：（做動作，把手臂舉的老高）。

　　應老師：什么?說出來。

　　眾小朋友：把手舉的老高（動作）。

　　應老師：把手舉的老高，做了一個動作，還要說話，方法，又要有動作又要有說話。

　　眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭（動作）。

　　應老師：好，媽媽來了，我愛你一直到我的手指頭（動作）。有誰愛的比我多呢？

　　眾小朋友：（小朋友舉手）我…我…應老師：你，好。（把小朋友帶到身旁）她做動作，你們幫她說啊，她已經(jīng)做動作很累了眾小朋友：噢應老師：預備，開始，（小朋友舉起手）我愛你……說呀，我愛你一直到我的手指頭眾小朋友：（小朋友同步說）我愛你一直到我的手指頭應老師：（走到小朋友身邊，舉起手）看，我愛你一直到我的手指頭，誰的愛多。當然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走到一個小朋友身邊）你敢嗎？你敢過來噢，心里有愛要表達出來，男孩噢，那才更帥！開始，來，你們幫他說，預備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來小朋友：（小朋友努力把腳墊起來）應老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。來，我來（做出舉手的動作）我愛你一直到我的手指頭，盡管你愛的很努力，我是我的愛還是比你的多。

　　小朋友：老師，給他一張椅子應老師：對，她叫你搬一張椅子，嘿嘿，唉，可以的。好，你看小兔子除了用這個動作，還用了什么方法？

　　眾小朋友：我跳的…..我跳……應老師：跳，一邊跳一邊說，跳跳看，看誰跳得高，我跳的有多高，說呀，嘴巴說呀，就有多愛你。

　　應老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預備，開始（小朋友都在跳）應老師：好，表示完了吧！心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？

　　眾小朋友：我…我…（紛紛舉手）應老師：好，你，你（指到其中一個小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預備，開始，我跳的…..我…..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。

　　眾小朋友：（跳了起來）應老師：噢，蠻高的。我試試噢，你們幫我說，說什么？預備齊…應老師：我跳得--，說，我跳得有多高，我就有多愛你，（幼兒跳）哦，蠻高的，我試試，你們幫我說啊。

　　眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友跳）應老師：誰高？我跟她誰高？

　　眾小朋友：媽媽。

　　應老師：就是，還是我們一起來跳（拉著上邊的那個幼兒），預備開始！