活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

　　2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　3.主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入1.今天，我們一起去小動(dòng)物們家做客，好嗎？先來(lái)敲敲門，里面會(huì)住著誰(shuí)呢？（做敲門狀）咚咚咚，咦！誰(shuí)呀？

　　2.（出示長(zhǎng)頸鹿）原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。

　　師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看著遠(yuǎn)方。

　　3.還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門。

　　依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　如"大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水""猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)""小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)"二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"， 學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

　　1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方？（長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看著遠(yuǎn)方，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水，猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)，小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)）引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。

　　師：這四句話有什么共同的地方？都出現(xiàn)了什么字？

　　2.找一找老師身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，完整講述。

　　3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"？我們班里有什么東西"長(zhǎng)長(zhǎng)的"呢？要求幼兒認(rèn)真觀察，講述完整的句子。

　　三、出示字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"，尋找疊音詞的規(guī)律。

　　1．這就是字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ǖ谝粋�(gè)字和第二個(gè)字一樣，讀音也一樣）2.總結(jié)：這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽的名字，叫疊音詞。

　　3.你還知道哪些疊音詞？你能說(shuō)出這樣的詞么？

　　"紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的……"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講述，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　四、游戲：影子找主人1.出示小動(dòng)物輪廓剪影，幼兒觀察后說(shuō)出其名稱。

　　2．提問(wèn)：你怎么知道這是XX 的影子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征。

　　例如：XX身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的XX。

　　五、活動(dòng)延伸，觀察尋找生活中"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物。

　　師：生活中還有許多"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，找到后與大家一起分享，