活動目標1、能愉快地感知、理解兒歌的內容，并能跟念兒歌。

　　2、體驗詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時的有趣情景，并能模仿兒歌的句式，進行仿編。

　　3、引導幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產生好奇，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。

　　4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護身體。

　　活動準備1、多媒體課件PPT。2、《下雨啦》錄音。3、實物：傘活動過程一、情景創(chuàng)設，導入課題老師說："小朋友這是什么啊"（出示雨傘）幼兒："雨傘。"老師："那什么時候會用到雨傘呢?"幼兒："下雨時候""出太陽時候"老師："對，出太陽的時候可以用雨傘，下雨時候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？"幼兒："淋雨會感冒"老師："那他們下雨的時候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法？"幼兒："……"老師："你們真棒，想到了為小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的時候，這些小動物是怎么躲雨的。"二、學習兒歌1、理解兒歌。

　�。�1）教師出示ppt，請幼兒觀察圖片（圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：

　　A、"有哪些動物朋友"（螞蟻、青蛙、蟲子）B、"他們都待著一個美麗的地方，這個美麗的地方有什么呢？"（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。

　　C、"你們聽，發(fā)生了什么事？"（下雨了）D、"你們仔細觀察螞蟻躲在了什么地方呢？"（ppt動畫，螞蟻躲在了蘑菇下）"它找了一把什么傘？"（蘑菇傘）E、"青蛙呢？"F、"蟲子呢？"2、完整學念兒歌。

　　（1）出示圖譜教師小結出完整兒歌："剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的？""小螞蟻躲在了什么下？找到了什么傘？"注意提醒幼兒說完整句型，"青蛙呢？小蟲子呢？""老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）（2）聽《下雨啦》錄音（3）幼兒看著圖譜的指示跟教師一起學念兒歌。

　　3、鞏固兒歌（1）幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消失了蘑菇，然后讓孩子找找誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

　�。�2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

　�。�3）讓幼兒向后轉，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

　　三、啟發(fā)幼兒仿編兒歌1、出示ppt圖片（圖片上多了幾個小動物）寶貝們真棒，這么快就學會了《下雨啦》這首兒歌，你們喜歡嗎？可是雨越下越大，又跑來了幾個小動物，他們也沒有傘，你們一起來幫他們找到躲雨的地方好嗎？

　　2、小朋友仿編兒歌提問個別小朋友，注意引導小朋友說出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"3、 全班小朋友齊讀仿編的兒歌。

　　四、快樂識字1、出示整首詩歌，要認識的詞語用不同顏色凸顯。

　　2、逐一出現(xiàn)詞語，運用打槍的識字游戲讓孩子在游戲中認識詞語。

　　五、到戶外繼續(xù)找雨傘教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有東西可以當做小動物的雨傘的？（輕音樂響起）活動建議★活動延伸介紹雨傘的作用，參觀雨傘的制作過程。

　　★重點提示學習建構句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX傘"。

　　★家園互動教育小朋友下雨要撐傘。

　　活動材料《下雨啦》

　　下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘；下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。

　　快樂識字螞蟻   青蛙    蟲子    蘑菇    荷葉     樹葉