活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解故事內(nèi)容，懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，好朋友就在自己的身邊。

　　2、能觀察故事中角色的表情、動(dòng)作、體會(huì)角色的情感變化。

　　3、能大膽地猜測(cè)表述自己對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件活動(dòng)過程：

　　一、播放課件，出生圖片犀牛，引出故事。

　　師：這個(gè)大家伙是誰�。�

　�。ㄟ@只犀牛的名字叫雷諾，接下來我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于犀牛雷諾的故事。）二、師生共同觀看課件，觀察畫面中角色的表情、動(dòng)作，大膽猜測(cè)，理解故事內(nèi)容。

　　1、今天雷諾遇到了一個(gè)麻煩，從這張圖片上你能看出來他怎么了嗎？（幼兒自由講述）師：那究竟是怎么回事呢？我們一起來看一看。

　　2、師：原來犀牛的耳朵很癢，你耳朵癢的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

　　3、師：你們有很多好辦法，那你們想不想知道雷諾是怎么做的呢？（一起觀看課件）4、誰來告訴我雷諾用了哪些辦法：（ 搖頭、轉(zhuǎn)圈圈、打滾）可以讓幼兒模仿一下動(dòng)作！

　　5、師：我們看看雷諾現(xiàn)在的表情是什么樣子的，誰來學(xué)一下。

　　評(píng)價(jià)：你學(xué)得可真像，雷諾就是這個(gè)表情。

　　師小結(jié)：不管是搖腦袋，還是轉(zhuǎn)圈圈，還是扭來扭去地打滾，都沒有用，就是癢個(gè)不停。真是個(gè)大癢癢！"6、師：雷諾自己沒有辦法解決這個(gè)大癢癢，接下來他會(huì)怎么做呢？（幼兒講述）一起看看雷諾準(zhǔn)備做什么？

　　找人幫忙！

　　你覺得雷諾會(huì)請(qǐng)誰來幫忙呢？要不要給點(diǎn)提示：（出示動(dòng)物身體的一部分）我們一起來看一下，你們猜對(duì)了嗎？

　　師：誰來幫忙了啊！他們幫成功了嗎？為什么沒有成功，故事里面是怎么說的？

　�。�1）青蛙：青蛙幫上忙了嗎？為什么？

　　師：雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾，但因?yàn)樯砩咸�黏，沒有到耳朵就黏住了，幫不上忙！

　�。�2）猴子：猴子怎么幫忙的？成功了？

　　師：看，小猴子又笨手笨腳的，又很貪玩，還是沒幫上忙�。ㄎ覀儊砺犅牶镒訋兔�幫成功了嗎？）（3）蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？有沒有止癢？

　　師：蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛，耳朵碰也沒有碰到，還是沒能幫上忙！

　�。�4）獅子：獅子大王呢？

　　師：看來獅子也不行。（雷諾不敢打擾他）7、師：小青蛙身上太黏了，幫不上忙，猴子又笨手笨腳的，蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛，獅子呢？雷諾又不敢打擾他。

　　8、故事講到這里，雷諾身上還是很癢！這個(gè)時(shí)候雷諾會(huì)怎么想呢？我們聽聽雷諾是怎么說的！

　　此時(shí)的雷諾心情是怎樣的？（沮喪、難受等）9．到底誰能幫助雷諾呢？誰來猜一猜！

　　你們都說是小鳥，那我們一起看下去吧！

　　小鳥開始說能幫助雷諾，雷諾聽了以后是怎么想的？他們是怎么說的�。�你怎么幫我呢？雷諾問？我的癢癢那么大，而你看上去那么小。我也許小一點(diǎn)，小鳥說，可是幫你剛剛好�。�10.那我們一起看一下小鳥是怎么幫助雷諾的吧！

　　在小鳥的幫助下，雷諾終于不癢了，這是雷諾的心情是（引導(dǎo)幼兒一起講述：開心、高興等）！

　　11.你們誰能告訴我，為什么雷諾的耳朵很癢，里面有什么？

　　在犀牛的耳朵里面有寄生蟲，只有我們的這只小鳥，也就是犀牛鳥能幫助他。

　　12．從此雷諾和犀牛鳥成為了形影不離的好朋友，雷諾可以給犀牛鳥提供食物（耳朵里面的寄生蟲），犀牛鳥則是幫雷諾清理寄生蟲的。

　　今天我們聽得故事的名字就叫《雷諾的大癢癢》。

　　三、完整欣賞繪本故事師：小朋友，我們一起再來把這個(gè)故事完整地看一看，聽一聽。聽和看的時(shí)候我們可以輕輕的跟著故事說一說！

　　四、延伸活動(dòng)師：在雷諾最需要幫助的時(shí)候，是誰一直在他身邊、幫助了他？對(duì)，朋友不管大小，不管遠(yuǎn)近，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，他就在我們身邊。

　　要求：小朋友們，你們一定要成為好朋友，相互關(guān)心、相互幫忙哦！

　　下面我們把今天學(xué)的故事講給班級(jí)里面的好朋友聽吧！