活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫面上的數(shù)字提示，有序地閱讀故事，理解故事中地主要內(nèi)容。

　　2、通過(guò)閱讀畫面，理解親與被親地關(guān)系，知道親地含義，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)。并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)事物間的相互聯(lián)系。

　　3、愿意用故事中的句型，大膽地講述仿編地畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)，蠟筆，紙活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)老師地語(yǔ)言，引起幼兒地興趣1、師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎？

　　2、教師走到小朋友地跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　二、啟發(fā)幼兒回憶還有誰(shuí)親過(guò)自己，引出活動(dòng)內(nèi)容《我被親了好幾下》。

　　1、小朋友還有誰(shuí)親過(guò)你們？

　　2、你們看見(jiàn)誰(shuí)親誰(shuí)一下，是怎么親地？

　　3、你想親誰(shuí)一下呢？

　　4、剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一個(gè)故事，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　三、老師用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，并采用放慢語(yǔ)速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　四、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內(nèi)容。在講述的過(guò)程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動(dòng)中去。

　　五、進(jìn)一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容，建議提下列問(wèn)題：

　　1、師：你看見(jiàn)畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧魇裁矗?/p>

　　2、師：誰(shuí)親了誰(shuí)一下？誰(shuí)被親了好幾下？

　　六、感知理解“親”的含義。

　　1．“親”是什么意思？你想親誰(shuí)一下呢？

　　使幼兒知道“親”代表愛(ài)和關(guān)懷，誰(shuí)和誰(shuí)親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。

　　2、師：你剛才親了小朋友什么地方？

　　鼓勵(lì)幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

　　3、師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什么東西或讓什么東西親一親你呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　七．幼兒進(jìn)行想象畫《親一親》創(chuàng)作活動(dòng)。

　　嘗試用線條表達(dá)自己對(duì)實(shí)事物間關(guān)系地認(rèn)識(shí)，再幼兒畫畫過(guò)程中，教師給予幼兒必要地指導(dǎo)和幫助。

　　八、展示幼兒地作品，請(qǐng)幼兒到集體面前說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)親了誰(shuí)幾下，誰(shuí)親了誰(shuí)好幾下。帶領(lǐng)幼兒將幾位幼兒的畫面連起來(lái)，念一念小朋友仿編的故事內(nèi)容。

　　九、在日常生活中，可以鼓勵(lì)幼兒，在白紙上創(chuàng)作《親一親》畫面，然后裝訂成冊(cè)，變成一本小書，供幼兒在日常生活中自主閱讀自己創(chuàng)作的故事。