中班語言系列活動：《春天來了》

　　活動一活動名稱：走進春天活動目標：

　　1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

　　2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進散文里。

　　活動準備：

　　1.在散文活動中觀察、發(fā)現早春來臨。

　　2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。

　　3.“春天來了”的調查表。  活動過程：

　　1.欣賞散文。

　　——教師有表情的朗誦散文第一段。

　　——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。

　　——完整欣賞散文。

　　2.走進春天。

　　——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。

　　——幼兒交流自己的發(fā)現，并仿編散文的第二段。

　　活動二活動名稱：春天的樹林活動目標：鼓勵幼兒用畫面形象地表現出春天里樹的特征。

　　能用遮擋的手法表現樹的前后重疊關系。

　　活動準備：、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

　　活動過程：

　　1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。

　　2．幼兒繪畫活動。

　　要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

　　難點：表現樹的前后之間遮擋關系。

　　活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標：

　　1．  交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　2．  能認真傾聽同伴的發(fā)言，學會協商制定活動計劃。

　　活動準備： 調查表一份。

　　活動過程：

　　1．        交流調查結果。

　　2．        ——提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？

　　——幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。

　　——將各種活動內容以圖示表示出來。

　　2．  討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。

　　——幼兒分組討論：在春天里，我最想參加哪些有趣的活動。

　　——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

　　引導幼兒大膽地表現自己的設想并探索學習背面人的畫法。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現和探索能力。

　　活動準備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

　　活動過程：

　　1．出示活動背面娃娃，引導幼兒觀察背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。

　　4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設想的情節(jié)畫出來。

　　5．展示作品，進行自評、互評、師評。

　　活動五活動名稱：春天來了活動目標：

　　1．  能主動尋找、發(fā)現春天自然界的變化。

　　2．  喜歡觀察，有強烈的好奇心和探索欲望。  活動準備：

　　事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。  活動過程：

　　1．        春天在哪里？

　　2．        提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？

　　幼兒交流自己的發(fā)現，老師根據幼兒講述用圖標的形式記錄下來，展示在活動室墻面上。

　　2．  春天來了。

　　——幼兒分散活動，在園內繼續(xù)尋找春天。

　　——教師引發(fā)幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。

　　3．  我找到了春天。

　　——幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天。