1．活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語(yǔ)言，

　　（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××，是××"的句型；

　�。�3）學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

　　2．活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）材料準(zhǔn)備

　�、佟痘▓@里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）

　�、谧灾频摹痘▓@里》圖書4本

　　③錄音機(jī)、錄音帶

　　（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。

　　3．活動(dòng)過(guò)程

　�、駥�(dǎo)入

　　（1）以自由談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。

　　提問(wèn)"花園里有什么？"

　　重點(diǎn)通過(guò)觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如"藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。

　　Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

　�。�3）老師配樂(lè)朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

　　提問(wèn)："感覺(jué)這篇散文怎么樣？講了什么事情？"

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。

　�。�4）播放配樂(lè)散文，幼兒第二遍欣賞。

　　提問(wèn)：① "你最喜歡散文里的哪句話？為什么？" ②"花園里還藏著許多秘密，它們?cè)谀睦锬兀?quot;

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并把猜測(cè)的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××，是××"的句型講述出來(lái)，欣賞散文獨(dú)特的語(yǔ)言。

　�、粲變涸俅尾僮�

　�。�5）引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。

　　出示4本自制圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書欣賞配樂(lè)散文，并自由跟念。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。

　　4．活動(dòng)延伸

　　戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。

　　5.活動(dòng)資源

　　附：《花園里》

　　花園里，真美��！藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。

　　咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！

　　咦，這兒有個(gè)果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！

　　咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！

　　咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發(fā)呀！

　　小動(dòng)物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！