目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫面，能大膽講述。

　　2.理解故事內(nèi)容，懂得小蜘蛛用自己的本領(lǐng)給大家?guī)�來了快樂�?/p>

　　過程：

　　一、師幼觀察畫面

　　1.閱讀圖書1

　　師：春天到了，小蟲子都在樹葉叢中快樂的游戲，讓我們一起來看看吧。

　�。ǔ鍪井嬅�1）師：你看到了哪些蟲子？它在干什么？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

　　幼兒回答后，教師小結(jié)。（春天到了，小蟲子都在樹叢中快樂的游戲，只有蜘蛛在睡覺，蜘蛛睡覺醒來，會(huì)有什么事情發(fā)生呢？幼兒猜測(cè)。

　�。ǔ鍪井嬅�2）師：蜘蛛在干什么？你是從什么地方看出來的。蜘蛛織補(bǔ)的時(shí)候會(huì)有什么聲音發(fā)出來呢？我們一起學(xué)一學(xué)�？椦娇�，蜘蛛想出了奇怪的念頭，他會(huì)織出什么呢？幼兒猜測(cè)。

　　二、幼兒閱讀（3--4）

　　交代要求，幼兒閱讀

　　小蜘蛛想出的奇怪的念頭是什么呢？老師請(qǐng)小朋友自己看書，看完后告訴老師，小蜘蛛織了哪些東西，都有哪些小昆蟲來玩呢？

　　幼兒閱讀，在閱讀過程中教師指導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

　　集中觀看大屏幕，幼兒說一幅老師出示一幅

　　（毛毛蟲       秋千         一架）

　�。�螳螂        羽毛球       一副）

　�。�蚱蜢        蹦蹦床        一張）

　�。�蟋蟀        豎琴           一把）

　　來玩的小昆蟲越來越多，小蜘蛛干脆織了一個(gè)游樂場，下面請(qǐng)小朋友看蜘蛛的游樂場。

　�。ǔ鍪井嬅�5）師：在游樂場里有那些小昆蟲，他們?cè)诟墒裁�？幼兒回答后，教師小結(jié)。

　　師：小昆蟲在游樂場里玩的可高興了，農(nóng)民喜歡這只小蜘蛛嗎？為什么喜歡它？

　　我們小朋友也可以象小蜘蛛一樣把自己的本領(lǐng)為大家?guī)�來快樂。如：把你的故事講給大家聽，把折紙送給小弟弟小妹妹玩……他們都會(huì)很快樂很高興的。

　　故事里蜘蛛和小朋友一樣也有一個(gè)名字叫--其卡，和其卡打招呼

　　這個(gè)故事的名字用傳話的方式進(jìn)行，引出故事的名字《其卡的游樂場》

　　三、師生完整講述

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來講故事《其卡的游樂場》

　　延伸：

　　討論：如果你是小蜘蛛其卡，你還想織出什么呢？請(qǐng)誰來玩呢？