活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié)，學(xué)說對話。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小動物頭飾。

　　2．音樂《幸福拍手歌》。

　　3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。

　　活動過程：

　　1．放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動作邊體驗(yàn)快樂的情緒。

　　2．自主閱讀故事《快樂是什么》。

　　①．教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什么是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什么呢？

　�、�.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　3．講故事《快樂是什么》。

　�、爬蠋熡懈星榈刂v述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。

　�、七@個(gè)故事的題目是什么？（快樂是什么）

　　⑶小兔子是怎么想的？（托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。）

　　請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。

　　⑷小鳥的快樂是什么？（田野里有數(shù)不清的谷穗，隨時(shí)可以吃得飽飽的）

　　請幼兒學(xué)說對話。

　　⑸小螞蟻的快樂又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）

　　請幼兒學(xué)說對話。

　�、屎髞硇⊥米佑峙龅秸l呢？（小松鼠）

　　⑺小松鼠的快樂又是什么？（躺在媽媽的懷里數(shù)星星）

　　請幼兒學(xué)說對話。

　�、绦÷沟目鞓肥鞘裁�？（森林里沒有獵人，我們很安全。）

　　請幼兒學(xué)說對話。

　�、妥詈笮⊥米涌匆娬l呢？又是怎么做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個(gè)大大的擁抱�？鞓肪褪呛门笥岩粋�(gè)大大的擁抱。）

　　請幼兒學(xué)說對話，模仿動作。

　　3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。

　　4．請幼兒扮演小動物來表演。

　　5．在音樂《幸福拍手歌》中結(jié)束活動。