活動(dòng)目標(biāo)：

　　（應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感）1.聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.樂(lè)于參與討論，并敢于表達(dá)自己的想法。

　　3.初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

　　重點(diǎn)：理解故事難點(diǎn)：了解環(huán)境污染的原因和影響

　　活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分出示堆滿垃圾的街道圖片，向幼兒提問(wèn)：你喜不喜歡這樣的地方？為什么？

　　二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。

　　與幼兒討論：

　　(一) 你們知道什么是垃圾嗎？（沒(méi)有用的東西）(二)你能給美麗村改名字嗎？

　　(三) 美麗村為什么堆滿垃圾？（因?yàn)榇迕衩刻於既永�圾�?四)村民們?nèi)拥舻睦�圾真的沒(méi)用嗎？他們做的對(duì)嗎?（猴子哥哥可以把舊玩具送給別人）(五)你喜歡住在美麗村嗎？為什么？（自由回答）(六)你有什么方法讓美麗村恢復(fù)美麗？（不要亂扔垃圾）總結(jié)：人們制造了很多垃圾，會(huì)破壞環(huán)境，所以我們不能亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。

　　三、結(jié)束部分教師總結(jié)：在扔掉垃圾前，看看這些垃圾還有什么用途，哪些垃圾是可以再利用的。

　　活動(dòng)反思     通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)�；顒�(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外，自己在今后的引導(dǎo)語(yǔ)言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。