活動目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)、人物形象與主題，表現(xiàn)大自然美景的清新畫面。

　　2、學(xué)習(xí)象聲詞，嘗試模仿自然界的一些聲響。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛互助的品質(zhì)。

　　活動重點：

　　理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞。

　　活動難點：

　　模仿自然界的聲響，如風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲等，喜歡大自然。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖書 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　1、談話：和幼兒討論有關(guān)房子的話題。

　�。�1）小朋友我們平時住在怎樣的房子里?（我們住的房子很漂亮！那我們的房子會動嗎？）

　�。�2）今天老師帶來了一個有趣的故事：會動的房子。(出示題目，幼兒跟讀)

　�。�3）咦，房子怎么會動呢？讓我們一起走進(jìn)這個故事吧。（師講述故事）

　　2、觀看PPT,看圖講述，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）出示圖1。

　�、�、提問 ：你們看這是誰呢？小松鼠住在哪里?住在樹上的的小松鼠在想什么呢?（小松鼠在樹上住膩了，他想在地上建一座房子。）②我們把小松鼠說的話讀一遍。

　�。�2）出示圖2。

　　提問：現(xiàn)在有什么變化呢?（房子造好了。）小松鼠把房子造在哪呢?（到底造在哪，我們繼續(xù)往下看。）房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡著了。（我們陪小松鼠睡覺吧。）

　�。�3）出示圖3，播放風(fēng)聲。

　�、偬釂枺旱谝惶煸缟希�小松鼠醒來聽到了什么?房子發(fā)生了奇怪的事情，是什么呢？房子跑到什么地方？（山腳下）

　　②播放風(fēng)聲。我們一起來學(xué)學(xué)風(fēng)的聲音吧。

　�。�4）出示圖片4

　�、偬釂枺旱诙�天早上，小松鼠醒來，奇怪的事又發(fā)生了，你們猜猜是什么呢？

　�、诔鍪緢D4，播放海浪聲。

　　小松鼠聽到了什么？

　　這次房子跑到什么地方？（大海邊）

　　播放海浪聲。我們一起來學(xué)學(xué)海浪的聲音吧。

　　（5）出示圖片5

　�、佻F(xiàn)在小朋友們猜猜，第三天小松鼠醒來房子會不會又到別的地方去了？

　�、诔鍪緢D5，播放馬蹄聲。聽，什么聲音？這次房子跑到什么地方？

　　③播放馬蹄聲。我們一起來學(xué)學(xué)馬蹄聲吧。

　　這時小松鼠高興嗎？學(xué)習(xí)詞語：手舞足蹈。

　　小松鼠的房子為什么一會在山腳下，一會在大海邊，一會又在大草原上呢？

　　現(xiàn)在我們看看是不是和你們想的一樣呢？

　�。�6）出示圖片6

　　出示圖6。烏龜會說什么呢?幼兒學(xué)烏龜說話。

　　這時候小松鼠知道什么了?那他會怎么樣？學(xué)習(xí)詞語：慚愧

　　小松鼠會對烏龜說什么？幼兒學(xué)小松鼠說話。

　　小朋友無論做什么事情可都要認(rèn)真，不能學(xué)小松鼠粗心大意哦。

　　烏龜為什么讓小松鼠把房子造在自己的背上呢？

　　誰來告訴老師這個故事的名字呢？

　　3、在老師的幫助下，幼兒嘗試完整講述故事。

　　結(jié)合多媒體，讓幼兒跟著圖片完整講述一遍故事。

　　4、游戲："奇妙的聲音"

　　小松鼠說大家都很認(rèn)真，他想和大家玩聲音游戲。老師放錄音，你們猜猜是什么聲音。

　　*出示圖3，播放風(fēng)聲。幼兒模仿聲音。

　　*出示圖4，播放海浪聲。幼兒模仿聲音。

　　*出示圖5，播放馬蹄聲。幼兒模仿聲音。

　　5、結(jié)束游戲：《找朋友》

　　小松鼠把房子造在烏龜背上，烏龜走到哪里，就把小松鼠帶到哪里，還會帶他去很多很多好玩的地方，找他們的好朋友�，F(xiàn)在請小朋友輕輕地把椅子收進(jìn)去，我們也來找朋友吧！

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