活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞散文詩,初步感受散文詩優(yōu)美的語言和描述的意境。
2.大膽表達(dá)自己的意見,學(xué)會(huì)用詩中的語言回答問題。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用詩中的語言回答問題。
難點(diǎn):感受散文詩優(yōu)美的語言和描述的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.配套磁帶。
2.紅、黃、藍(lán)、綠和白色標(biāo)記多張。
活動(dòng)過程:
一.提問引出課題
小朋友玩過捉迷藏的游戲嗎?喜歡玩嗎?太陽也喜歡玩這個(gè)游戲,它會(huì)和誰一起玩呢?
二.初步欣賞散文詩《捉迷藏》
1.教師念散文詩。
2.引導(dǎo)幼兒了解散文詩的名字和主要角色。
3.初步感受散文詩的優(yōu)美。
提問:你聽了這首散文詩后,感到什么地方最有趣,最美?
三.再次欣賞散文詩的內(nèi)容
1.幫助幼兒了解詩的內(nèi)容
提問:誰把太陽的眼睛蒙了起來?用什么蒙的?顏色們怎么辦的?哪幾種顏色躲起來了?躲在了哪里?太陽有沒有找到它們?
2.完整地欣賞,聽配套磁帶,感受散文詩的優(yōu)美。
四.學(xué)念散文詩
1.教師念一句,幼兒跟讀。
2.一邊操作標(biāo)記,一邊念。
五.發(fā)散思維,將顏色與實(shí)物匹配。
游戲"捉迷藏":教師扮演太陽,幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記,分別扮演紅(黃、藍(lán)、綠和白色)孩子。
1.太陽邊找邊說:"紅(黃、藍(lán)、綠和白色)孩子,你在哪里?"
2.幼兒回答:"哎,我在XX里。"