一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能連貫表述大樹上的動(dòng)物朋友主要特征和主要事件。（重點(diǎn)）2.繼續(xù)學(xué)習(xí)交往用語，提高語言交往的能力。（難點(diǎn)）3.能大方地在集體面前講述。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖 DVD 頭飾三.活動(dòng)過程1.導(dǎo)入兩張圖片對比引發(fā)幼兒興趣（一張是孤單大樹圖片，一張是教學(xué)掛圖。小朋友，你們看這兩幅圖哪幅圖大樹是開心的？你們想知道這是為什么嗎？）2.整體感知兒歌教師提問：小朋友們，要看看在兒歌中都有誰？（大樹 小鳥 蜘蛛 小朋友）他們都在忙什么呢？（小鳥喂食 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 小朋友游戲）。放教學(xué)DVD，讓幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察）3.深入思考小朋友們，你看掛圖上的大樹真熱鬧，他開心嗎？你覺得他喜不喜歡小朋友在他身邊做游戲？你看孤零零的大樹和掛圖上的大樹哪個(gè)你更喜歡？為什么大樹這么受歡迎呢?小鳥，蜘蛛，小朋友都對大樹說了什么？（引導(dǎo)幼兒"分享快樂"的思想）4.角色扮演教師發(fā)放頭飾，兒童角色扮演對話（教師指導(dǎo)鞏固兒歌，鍛煉幼兒語言表達(dá)交流能力）。

　　如果你的小伙伴去你家做客，你應(yīng)該對他說什么？怎么做？（讓幼兒使者表演，將學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐。）5.學(xué)習(xí)語句我們學(xué)習(xí)了兒歌，誰能準(zhǔn)確簡潔的說出小動(dòng)物都在干什么？

　�。ㄔ诤诎迳嫌脠D畫等符號表示，鍛煉幼兒抽象邏輯思維及語言表達(dá)規(guī)范性）主角--地點(diǎn)--活動(dòng)小鳥--樹枝--筑巢蜘蛛--樹葉--結(jié)網(wǎng)小朋友--樹下--游戲四.活動(dòng)小結(jié)借助大樹總是保持開放歡迎姿態(tài)引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美好與重要。討論如何成為像大樹一樣受歡迎的人（讓幼兒樂于溝通，愿意分享）。有效識記兒歌。

　　小朋友們，大樹對小鳥，蜘蛛和小朋友總是微笑的說著歡迎，正因?yàn)樗麡酚诤退�人分享，不但沒失去一枝一葉反而收獲了許多好朋友和無數(shù)的快樂，希望在今后的生活中小朋友們都能像大樹一樣有開闊的胸懷，樂于和別人分享收獲快樂。

　　五.課后反思：