活動目標：

　　1、了解故事的具體情節(jié)，知道帽子樹的秘密。

　　2、感受童話故事中的趣味性。

　　3、能夠大膽地表演故事情節(jié)。

　　活動準備：《帽子樹》的圖書(自制)，小兔子、狐貍頭飾，紅藍兩種顏色的帽子若干，"蘿卜"、"肉"的玩具。

　　活動過程：

　　1、談話導人，激發(fā)幼兒興趣提示語：小朋友，你們在生活中見過什么樹?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回答)告訴你們，有一種樹專門結(jié)帽子，你們說它叫什么樹?對了，就是這棵帽子樹，它的身上發(fā)生了許多有趣的事情，讓我們來聽聽吧。

　　2、教師有感情地講述《帽子樹》的故事。

　　3、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師提問：

　�、倜弊訕渖系呐谱由蠈懼�什么字?

　�、谛⊥米诱�到紅帽子后，變得怎么樣?它是怎么說的?

　�、圻^了兩天，小兔子為什么又換了一頂藍帽子?蝸�？吹胶笳f了些什么?小兔子將藍帽子扔到地上后是怎么說的?

　　④狐貍媽媽將紅帽子放在哪里?兩頂藍帽子戴在哪里?

　�、轂槭裁春�貍媽媽說帽子樹是一棵好棒的帽子樹呢?

　　4、玩游戲"變大變小"，進一步理解故事內(nèi)容。

　　提示語：帽子樹上的紅帽子和藍帽子各有什么本領(lǐng)?那我們就來玩一玩這個變大變小的游戲。

　�、俳處熤v解游戲玩法和游戲規(guī)則。

　�、谕嬗螒�，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　5、師幼共同看書聽老師第二遍講故事。

　　提示語：老師將這有趣的故事變成一本好看的書，讓我們一起邊看邊講吧。

　　6、幼兒表演故事。

　　提示語：這么有趣的故事，你們想不想表演出來?老師為你們準備了道具。

　　(請幼兒分別表演小白兔、小蝸牛、狐貍媽媽和兩只小狐貍，教師和其他幼兒旁白。)7、明白童話故事中蘊含的道理提示語：小朋友聽了這個故事，明白了一個什么道理呢?

　　活動延伸1、將《帽子樹》的圖書放在語言區(qū)，讓幼兒在進行區(qū)角游戲時能夠看書講述。

　　2、將表演的"道具"投放到表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演游戲。

　　3、續(xù)編故事：帽子樹還會發(fā)生什么有趣的事?請幼兒將編出的故事畫出來。

　　附故事：帽子樹草地上有一棵奇怪的樹，樹上結(jié)著許多紅帽子和藍帽子。樹上還有一塊牌子，上面寫著："戴紅帽子變大，戴藍帽子變小"。

　　小兔子從樹上摘了一頂紅帽子戴在頭上，他一下子變得又高又大，小兔子說："這回好了，我再也用不著怕狼了!"可過了兩天，戴著紅帽子變大的兔子又回來了，手里拿著一根小蘿卜，嘴里說著："不行，身體變大以后，老是吃不飽，我還是變小好。"兔子又摘了一頂藍帽子戴在頭上，他身體一下子變得特別小。

　　一只蝸牛爬過來："咦，怎么會有這么小的兔子呢?"小兔子自己也好發(fā)愁："這么小可怎么辦?""藍帽子也不能戴，看來，這真是一棵糟糕的帽子樹。"小兔子從頭上摘下藍帽子，扔在地上。

　　這時，狐貍媽媽手里拿著一小塊肉走來，后面跟著兩只小狐貍。狐貍媽媽從樹上摘下一頂紅帽子放在小塊肉上，小決肉立刻變大了；狐貍媽媽又從帽子樹上摘下兩頂藍帽子戴在小狐貍頭上，兩只狐貍立刻變小了。兩只小狐貍興高采烈地吃著肉，狐貍媽媽看得真高興，她說："這真是一棵好棒的帽子樹啊!"