活動目標1、知道海洋世界是多姿多彩的，海洋里存在著各種各樣的生命。

　　2、初步學習噴刷畫，嘗試用噴刷的方式表現(xiàn)自己觀察到的或想象中的海洋。

　　3、在玩色活動中激發(fā)對噴刷畫的興趣，樂意與同伴交流自己作品的內(nèi)容。

　　活動準備1、“巧手變變變”：《歡樂的海洋》教學動畫（中班下·《小老鼠出�！罚�。

　　2、手工半成品圖（中班下·《小老鼠出�！�·教學道具資源包）。

　　3、教師課前讓幼兒從家里收集舊牙刷和梳子各一把（建議教師準備少量舊牙刷及梳子，以備部分幼兒沒有自備）。

　　4、教師按幼兒人數(shù)準備以下物品：白色硬卡紙、罩衣。

　　5、教師根據(jù)分組情況準備的材料：廢舊報紙、調(diào)色盤、各色顏料、蠟筆、擦手布、剪刀。

　　6、幼兒有看過海洋主題的動畫片、記錄片、圖書，參觀過水族館的經(jīng)驗。

　　7、教師課前做好一幅簡單的噴畫。

　　活動過程一、導入：談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師請幼兒說說自己看過哪些海洋主題的動畫片和圖書（例如《海底總動員》）。

　　——你覺得大海是什么樣子的呢？你最喜歡大海的什么呢？

　　二、教師出示制作好的噴畫，讓幼兒觀察噴畫的特點。

　　——這幅畫和平時看到的有什么不一樣？（上面有一些不同深淺的點點，是噴出來的；有的地方顏色比較深，有的地方?jīng)]有顏色。）——這幅畫是怎樣變出來的呢？請你猜一猜。

　　——下面我們一起去看動畫，看看怎么制作這種畫吧！

　　三、觀看教學動畫，了解噴畫的制作方法。

　　1、教師出示手工半成品材料，撕下圖卡，并通過動畫，展示兩種噴刷方式。請幼兒觀察用圖卡和鏤空圖案噴刷出的不同效果。

　　2、教師指導幼兒練習牙刷和梳子的配合使用的手法，提醒噴刷時的注意事項。

　　——請小朋友拿起自己的牙刷和梳子，我們一起來學一學噴畫的動作。（牙刷帶毛的一頭，來回刷在梳子的梳齒上）——噴畫的時候，牙刷能對著其他小朋友的身體嗎？（不能，這樣會使別人的衣服弄臟）3、教師引導幼兒創(chuàng)造一幅海洋畫。

　　——剛才動畫里面講述了一個小男孩在海邊玩耍的故事，他遇到了正在噴水的大鯨魚、天空中飛翔的大海鷗和海岸上的小海星。小朋友，如果你在海邊玩耍，會發(fā)生什么好玩的故事呢？請說一說吧！

　　——小朋友，請用噴刷畫的方式，把你剛才說的故事表現(xiàn)出來吧！

　　四、幼兒制作噴刷畫，教師個別指導。

　　師幼給桌子鋪上廢舊報紙，穿上罩衣，準備好每組的美工材料。幼兒開始創(chuàng)作歡樂海洋的噴刷畫。幼兒可自由選擇手工半成品，也可以自己畫一畫，剪一剪想要的圖案。

　　五、結(jié)束活動：作品分享交流。

　　——請你給大家介紹下自己的畫吧！

　　——你的畫里面有什么呀？它們在干什么呀？

　　活動評估1、能正確地使用牙刷和梳子進行噴刷畫創(chuàng)作。

　　2、能大膽地向同伴介紹自己的畫。

　　活動延伸一、日�；顒咏處熡糜變旱淖髌凡贾铆h(huán)境，鼓勵幼兒繼續(xù)分享交流各自的作品，說說自己畫里有什么，為什么要這樣畫。

　　二、區(qū)域活動——語言區(qū)：教師在區(qū)角投放海洋生物掛圖，引導幼兒欣賞海洋生物。

　　——美工區(qū)：教師鼓勵幼兒用更多的形式來表現(xiàn)自己心中的海洋，比如捏泥、水彩畫、剪貼畫等。

　　家園共育親子活動建議家長和幼兒合作用噴刷畫來創(chuàng)作一幅作品，并將作品帶回園內(nèi)分享。