設計思路：

　　毛根由于它可曲可折，可以變換出許多形象的東西，有千變萬化的特點。幼兒很喜歡玩，他們喜歡用毛根變出許多好玩的東西，而在變的過程中，幼兒充沛發(fā)揮了自身的想象力與發(fā)明力。用毛根打扮自身，更是一種對美的熏陶。

　　活動目標：

　　1、能大膽想象，并運用已有技能進行發(fā)明。

　　2、愉悅大膽地在集體面前表示自身。

　　3、樂意與他人交往，培養(yǎng)交往能力。

　　活動準備：

　　1、毛根、用毛根變出的各種形狀；

　　2、幼兒已有玩毛根的經(jīng)驗，會用毛根變出簡單的形狀；

　　3、雙面膠、小籮筐（一組一個）；

　　4、音樂。

　　活動過程：

　　一、通過游戲"超級變變變"激發(fā)幼兒興趣。

　　1、游戲"超級變變變"。

　　--師：你們喜歡做游戲嗎？今天，我們來玩?zhèn)�新游戲"超級變變變"，用什么變呢？（毛根）

　　--師：老師把眼睛閉起來數(shù)到十，你們就用毛根變出一樣好玩的東西，好嗎？

　　2、變換形式進行游戲，幼兒互相介紹自身的作品。

　　--師：剛才小朋友變得都很好，我們再來變一次吧！這次老師不數(shù)數(shù)了，我來念一首兒歌，念完了你們就要變好哦！

　　--老師念兒歌，幼兒用毛根變東西。

　　--師：這次你們又變出了什么呢？先給你旁邊的好朋友介紹一下。

　　--師：請小朋友把手上的毛根舉起來給大家看看，恩，你們變得真好，我們給自身拍拍手。

　　二、教師通過游戲進行示范。

　　--師：老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西，我也想來試一試呢！可是有一個要求，請你們閉上眼睛唱一首歌，你們假如用好聽的聲音唱，我就會變得更漂亮，你們唱完了，我也就變完了，好嗎？

　　--幼兒閉上眼睛唱歌，教師用毛根變出的形狀打扮自身。

　　--師：你們看老師這樣漂亮嗎？我像一個漂亮的小精靈了，你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢？

　　--幼兒自由談論，教師可引發(fā)幼兒說一說毛根更多的變法。

　　--師：你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣啊？今天，老師給你們準備了好多漂亮的毛根。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、討論粘毛根的方法，提出操作要求。

　　--師：小朋友想一想，怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢？

　　--師：小朋友在打扮自身的時候，不用的毛根和雙面膠的紙應該放在哪兒呢？假如你遇到了困難應該怎么辦呢？

　　2、幼兒操作，教師注意引發(fā)幼兒的想象力。（播放輕音樂）

　　四、總結評價。

　　--師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下，互相問一問自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？

　　--大局部小朋友都完成以后，教師可選幾個打扮得比較有特點的幼兒進行評價。

　　五、結束活動。

　　--師：你們真漂亮，像個小精靈了，我們一起來跳個小精靈的舞好嗎？