活動目標：

　　1.嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特征。

　　2.能概括圖形間的兩個相同點，并會用標記記錄。

　　3.在找圖形中體驗包含關(guān)系。

　　活動準備：

　　1.幼兒座位上貼有顏色的形狀圖片。

　　2.三只骰子：一只骰子上有大小標記、一只骰子上有（紅黃綠）三種顏色標記、一只骰子上有（正方形、圓形、三角形）三種形狀標記。

　　3.幼兒作業(yè)單每人一份；各種標記、圖形片若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1.這里有許多圖形，你們認識嗎？趕緊找一個你喜歡的圖形，找到后就把它貼在你的胸前。

　　2.現(xiàn)在我們都變成圖形寶寶了，可以互相認識一下。（觀察比較圖形的三個特征），個別幼兒到前面來介紹。

　　二、玩找朋友的游戲，概括圖形間的兩個相同點。

　　1.我們玩一個找朋友的游戲，去找和你有兩個地方相同的圖形寶寶，找到后和好朋友坐在一起。說說你和好朋友有哪兩個地方相同，可以用什么樣的標記記錄。

　　2.玩第二遍找朋友的游戲，找找看，你還和哪個圖形寶寶也有兩個地方相同，也可以成為好朋友。（幼兒說說和同伴哪兩個地方相同并用標記記錄。）三、游戲"擲骰子"，按標記找圖形。

　　1.教師依次出示三種骰子，引導幼兒觀察、認讀骰子上的特征標記。

　　2.教師同時投擲兩個骰子，引導幼兒把兩個骰子的標記結(jié)合看，看一看、說一說、想想是什么圖形？

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)：一組標記，可以找出不同的圖形來。

　　四、幼兒操作。

　　五、作業(yè)評價。