活動目標(biāo):
1.學(xué)會比較物體的粗細(xì),并能正確比較結(jié)果。
2.能從細(xì)到粗給物體排序,知道粗細(xì)是相對的。
活動準(zhǔn)備:
1.筷子若干、積木若干、小細(xì)棒若干。
2.彩筆若干、火腿腸三根粗細(xì)不同。
活動過程:
一、探索發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
�。�1)玩一玩,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
師:今天,王老師給小朋友帶來了一些東西,看看都有些什么?等會兒請你們?nèi)タ匆豢�、摸一摸,并和旁邊的小朋友說一說,它們有什么不一樣?
幼兒自由選擇材料探索,教師巡回指導(dǎo)。
�。�2)討論,引導(dǎo)幼兒交流分享。
師:現(xiàn)在,誰愿意來告訴我,你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
�。�3)小結(jié)。
師:哦,小朋友都發(fā)現(xiàn)了,這些東西有的粗,有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看,還可以動手比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢?我們一起來比比看。
二、比較粗細(xì)。
(1)比較物體粗細(xì),知道粗細(xì)是相對的。
�、俳處熛瘸鍪静煌旨�(xì)的紅色和黃色火腿腸進(jìn)行比較。
師:我們先來看看這根黃色的火腿腸,你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢?我們請紅色的火腿腸來幫幫忙,和它比一比。
�、诶^續(xù)出示黑色的火腿腸和黃色的火腿腸進(jìn)行比較,知道粗細(xì)的相對性。
師:咦,為什么剛才和黑色的火腿腸比,是黃色的火腿腸粗,現(xiàn)在和紅色的火腿腸比,黃色的火腿腸就變細(xì)了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小朋友討論討論。
�。�2)比較三個物體的粗細(xì),找出最粗和最細(xì)。
師:現(xiàn)在,我們把這三根火腿腸放在一起比一比,你認(rèn)為哪根最粗,哪根最細(xì)呢?
�。�3)小結(jié):
通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個秘密。第一,最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì),單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的;第二,和不同粗細(xì)的物體比,結(jié)果是不一樣,粗和細(xì)是相對的;第三,三種以上的物體比較粗細(xì),能比出最粗的和最細(xì)的。
三、桌面操作:
現(xiàn)在請小朋友用盤子里的物品給它們排排隊,從細(xì)到粗。