活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

　　二、通過(guò)運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，動(dòng)手操作能力及團(tuán)體合作精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形、ppt課件。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)幾何圖形："奇妙箱"里的圖形寶寶1、說(shuō)出圖形的特點(diǎn)：幾條邊？幾個(gè)角？邊之間有什么相同點(diǎn)？角之間有什么相同點(diǎn)？

　　3、老師對(duì)應(yīng)總結(jié)：奇妙箱里有正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng)；三角形有三個(gè)角、三條邊；圓形都是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。

　　二、游戲鞏固：

　�。ㄒ唬┯腥さ钠磮D師：剛才我們復(fù)習(xí)了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會(huì)成什么樣呢？讓我們來(lái)看一看。出示拼圖，提問(wèn)：

　　1、請(qǐng)小朋友看看，這像什么？

　　2、它有哪些圖形寶寶組成？

　　3、每個(gè)圖形有幾個(gè)？

　　教師一一出示答案。

　　（二）生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也一定長(zhǎng)得很像圖形寶寶，那接下來(lái)我們來(lái)看看，這些東西各部分長(zhǎng)得像什么圖形寶寶？出示各種生活物品。

　　教師歸納總結(jié)。

　�。ㄈ�）搭積木1、搭積木師："小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶們想和我們做個(gè)游戲。請(qǐng)每一組小朋友用我發(fā)給你們的積木，通過(guò)互相合作來(lái)完成一樣?xùn)|西。讓我來(lái)看看哪個(gè)組小朋友最聰明，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。"（ 讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。）2、作品展示師：請(qǐng)每組派一名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們用什么圖形寶寶來(lái)變的？變成了什么？

　　三、活動(dòng)結(jié)束小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把作品放在教室門(mén)口展示區(qū)里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形，下次上課帶回來(lái)給老師看，好嗎？