活動目標：

　　1、能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

　　2、能不受圖形大小、顏色、排列形式的影響給相同形狀的圖形連線，并用數(shù)字表示圖形的數(shù)量。

　　3、能仔細地觀察并進行操作。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)認識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標記一張、1-9的數(shù)、幼兒操作紙活動過程：

　　一、            出示小熊的信，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、你們看，這是什么？看看這是誰寄來的信呢？誰看的懂的。

　　2、這是小熊寄來的信，小熊和媽媽出去旅游，看到許多有趣的事，它把看到的東西都畫了下來，寄給了我們。我們來看看畫的是什么？是哪些圖形組成的？

　　3、小熊真棒，用許多圖形畫出了他看到的東西，我們來數(shù)一數(shù)，這張圖畫上有幾個長方形、幾個正方形、幾個圓形、幾個梯形等。

　　4、出示圖形標記，幼兒仔細觀察圖片上的圖形，找出每種圖形，并數(shù)一數(shù)有幾個，找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。

　　二、幼兒操作活動1、圖形寶寶現(xiàn)在要來考考我們小朋友有沒有學(xué)會老師教的本領(lǐng)了，看這告訴我們怎么做呢？（出示操作紙）找一找，記一記，請幼兒觀察圖片上的圖案是哪些圖形組成的，并在標記處貼上數(shù)字。

　　2、添圖形請幼兒先認讀數(shù)字，再數(shù)一數(shù)圖形，最后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形，讓圖形和數(shù)字一樣多。

　　4、給圖形找朋友，請幼兒觀察上下兩排圖形，引導(dǎo)幼兒不受圖形大小、顏色的影響，給形狀一樣的圖形連線。

　　三、活動評價展示“給圖形找朋友”的操作活動，請幼兒說說為什么給圖形連線，幫助幼兒理解活動，只要是相同形狀的圖形就是好朋友。