課時安排：1課時

　　上課時間：9月  日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時休息一次）

　　上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班

　　上課方式：游戲扮演

　　教學目標

　　1.認識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。

　　2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。

　　教學準備

　　動物圖片、動物聲音

　　教學過程

　　一、導入

　　教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎？

　　大家能說說，你們知道的動物有哪些嗎？

　　二、展開

　　電腦展示

　　圖片--豬

　　（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？

　　讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

　　（2）點擊聲音：豬

　　小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了？

　　奧！小豬給小朋友問好呢，仔細聽聽小豬是怎樣說的，我們也學一下小豬的聲音，給它問個好。

　　圖片--大灰狼

　　（1）大家眼中的狼是什么樣的呢？

　�。�2）播放喜羊羊與灰太狼 視頻小片段

　　角色扮演：

　　給每位小朋友分派不同的動物角色，老師隨機報出動物的名字，扮演相關(guān)角色的小朋友迅速舉起相關(guān)卡片，并模仿其動物叫聲

　　通過比一比、賽一賽的形式，看誰反應最快并且模仿的最像最相似，根據(jù)結(jié)果派發(fā)小獎品

　　6.提問：小朋友，你最喜歡那個小動物？為什么喜歡它？

　　三、結(jié)束

　　二

　　上課時間：9月  日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）

　　上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班

　　上課方式：看視頻、講故事

　　教學目標

　　1.通過視頻，讓小朋友對《三只小豬》有個初步的腦海印象

　　2.通過小朋友自己復述故事情節(jié)，進一步加深小朋友對《三只小豬》印象及理解

　　教學準備

　　1.《三只小豬》視頻、每個角色的截圖、不同房子的截圖

　　2、道具：三只小豬、豬媽媽，大灰狼動物卡片及頭飾

　　教學過程：

　�、俳Y(jié)合視頻、截圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　②通過提問 進一步理解故事情節(jié)

　　問題：故事里有幾只動物？

　　他們分別是誰？

　　發(fā)生了什么事？

　　什么叫草房子？

　　磚房子是用什么做成的？

　　大灰狼從煙囪里爬進去，老大老二為什么要怕？

　　圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？

　�。�鞏固詞：堅固）

　　（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實）；

　　你們覺得哪間房子最好？

　　你們最喜歡哪只小豬？為什么？

　　2、教師幫助小朋友一起回憶對話

　　3、情景表演

　　分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。

　　4、請小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準備。

　　故事梗概：

　　兒童劇《三只小豬》講述的是在大森林里，豬媽媽帶著三只可愛的小豬快樂的生活著；狡猾的大灰狼卻一直想找機會吃掉三只小豬；豬媽媽為了鍛煉三個小寶貝的獨立生活能力，讓他們分別為自己蓋一間小房子。大灰狼向三只小豬發(fā)起了攻擊，在破壞了老大、老二的房子后，又向老三的石頭房子撲去；最終，三只小豬憑借自己的智慧和勇氣，以堅固的石頭房子為陣地，成功的懲罰了可惡的大灰狼。

　　三

　　課時安排：1課時

　　上課時間：9月  日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）

　　上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班

　　上課方式：看視頻、玩游戲

　　教學目標

　　1.通過排練視頻樣品，讓小朋友對《三只小豬》的排演有個初步的大概過程

　　2.通過改編，將一個長而看似復雜的童話劇變成一個簡短而有趣的小游戲，讓小朋友們在玩的過程中，快樂的逐步學習和接近目標

　　教學準備

　　1.《三只小豬》的排練樣品視頻

　　2、道具：房子的替代品（凳子）

　　教學過程：

　　1.組織觀看排練樣品視頻，了解大概舞臺流程

　　2.將看似長的流程簡短、語言生活化、游戲化，變成一個《大灰狼抓小豬》的游戲：

　　3.分派角色：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼

　　出場臺詞：

　　豬老大：大家好，我是老大……，我平時喜歡睡覺，我要用草來造房子