7. 在游戲和表演活動(dòng)中，能選擇合適的道具打扮自己，表達(dá)內(nèi)心的感受。
8. 欣賞一些能理解的美術(shù)作品（繪畫(huà)、民間工藝品）、自然景物、節(jié)日裝飾、布置，提高審美能力。

品  德
1. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)會(huì)行注目禮。
2. 能關(guān)心愛(ài)護(hù)幼小同伴，共同游戲和活動(dòng)。
3. 對(duì)客人有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)好并與他們交談。
4. 遵守集體規(guī)則和公共秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境不破壞。
5. 做錯(cuò)了事情敢承認(rèn)，并愿意改正。
6. 有做事的興趣，喜歡做自己能做的事情，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。
7. 有禮貌地與同伴交往，不拿別人的東西，拾到東西會(huì)還給別人或者交給老師。

習(xí)  慣
1. 堅(jiān)持早晚刷牙，學(xué)會(huì)自己洗臉和手腳，會(huì)正確使用手帕或者紙巾擤鼻涕、擦嘴巴。
2. 學(xué)習(xí)梳理短發(fā)和整理衣服，知道保持儀表的整潔。
3. 按時(shí)入睡，上床后不玩身體或被子，能很快入睡。。
4. 能獨(dú)立地、有次序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在固定的地方。
5. 逐漸學(xué)會(huì)大小便自理。
6. 愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不把異物含在口中。
7. 不隨地吐痰，亂拋果殼紙屑，并能制止別人的不良行為。
8. 積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)感興趣。
9. 在成人的提醒下，在看書(shū)、繪畫(huà)活動(dòng)中保持正確的姿勢(shì)。

游  戲
1. 喜歡與同伴共同游戲，學(xué)習(xí)與他人商量、分配游戲角色的方法。
2. 能獨(dú)立地根據(jù)自己的意愿選擇游戲主題、玩具以及同伴，喜歡扮演各種自己熟悉的角色。
3. 在游戲中能用正向的語(yǔ)言表達(dá)自己的需要與想法。
4. 懂得分享和謙讓?zhuān)�不�?dú)占玩具。
5. 游戲中會(huì)自己提出一些游戲規(guī)則，并和同伴一起共同遵守。
6. 在游戲有一定的想象力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展的需要，自制一些簡(jiǎn)單的玩具。
7. 懂得玩具的使用規(guī)則，能夠愛(ài)護(hù)玩具，游戲結(jié)束后能獨(dú)立地收拾和整理玩具，并按照標(biāo)記的提示將玩具歸還原處。
8. 對(duì)自己感興趣的活動(dòng)能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，并能克服游戲中的困難，堅(jiān)持活動(dòng)。

環(huán)  境
1. 根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，合理布局，增設(shè)新的活動(dòng)區(qū)域（如手工區(qū)、認(rèn)知區(qū)等），每個(gè)區(qū)域都提供各種便于不同發(fā)展層次幼兒活動(dòng)的操作材料，并用幼兒能理解的方式加以標(biāo)明，如給認(rèn)知區(qū)內(nèi)難度層次高、中等、低的拼圖分別貼上三顆星、兩顆星以及一顆星等，讓幼兒自由選擇，自我測(cè)試。閱讀區(qū)添置錄音機(jī)、故事磁帶以及相配套的單幅多畫(huà)的幼兒讀物，供幼兒選擇。
2. 每個(gè)區(qū)域里投放記錄卡，教師記錄此區(qū)域每天幼兒的活動(dòng)人數(shù)以及各種材料的使用頻率，以便及時(shí)調(diào)整。
3. 根據(jù)單元教育內(nèi)容和兒童的興趣和發(fā)展水平，不斷調(diào)整各區(qū)域游戲內(nèi)容和材料（1~2周為宜），幫助兒童發(fā)展游戲情節(jié)，深化游戲主題。
4. 每班設(shè)置“百寶箱”，里面擺放教師和幼兒共同收集的各種廢舊材料，如各種干凈的包裝盒、食品袋、毛線繩、包裝紙、果奶瓶、海綿、棉花、零頭布、泡沫板等，讓兒童在游戲過(guò)程中以物代物或自制簡(jiǎn)單的小玩具等等。
5. 每學(xué)期根據(jù)中班幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平更換一至兩次主墻飾，內(nèi)容根據(jù)幼兒興趣以及季節(jié)特征來(lái)決定，提倡師生共同參與。
6. 根據(jù)單元教育內(nèi)容的變換每周更換小墻飾的內(nèi)容，每個(gè)單元的小墻飾的內(nèi)容以?xún)和�活�?dòng)的照片、兒童活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題實(shí)錄以及兒童的繪畫(huà)及手工作品為主，力求反映兒童在本單元的活動(dòng)軌跡。
7. 在自然角增加各種植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)和實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)的物品，將其劃分為“種植區(qū)”“觀賞區(qū)”“實(shí)驗(yàn)區(qū)”三部分，并提供相應(yīng)的工具及材料（如標(biāo)本、顯微鏡、放大鏡、觀察記錄本以及筆等等）。
8. 選擇一塊園地作為本班孩子的種植園地，帶領(lǐng)孩子參與播種、栽植、澆水、拔草以及收獲等全過(guò)程。
9. 在班級(jí)設(shè)置“誰(shuí)的進(jìn)步大”評(píng)比欄，分勞動(dòng)、鍛煉、學(xué)習(xí)、守紀(jì)、吃飯、睡覺(jué)、禮貌、友愛(ài)等幾大項(xiàng)，鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。

勞  動(dòng)
1. 對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為集體和同伴服務(wù)，能夠比較有條理地做值日生工作。
2. 認(rèn)真做自己能做的事情，學(xué)習(xí)自己洗襪子、手帕，愿意幫助父母做家務(wù)，如揀菜、收拾房間、擦桌子等。
3. 在成人的幫助下，種植容易栽培的植物，照料好植物，經(jīng)常澆水、拔草等。
4. 能協(xié)助教師打掃班級(jí)衛(wèi)生，每天認(rèn)真打掃自己的包干區(qū)，如抹桌椅、整理玩具架等。
5. 關(guān)心自然角的動(dòng)植物，幫助老師照料好它們（喂食、換水等）。
6. 愿意參加一些簡(jiǎn)單的公益勞動(dòng)，如撿落葉、擦大型運(yùn)動(dòng)器械等等。

家 園 合 作
1. 開(kāi)學(xué)前夕，去新生和部分幼兒家走訪，開(kāi)學(xué)后每月根據(jù)需要，有目的地家訪2~3個(gè)家庭，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
2. 開(kāi)學(xué)初向每位家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)手冊(cè)》中班，讓家長(zhǎng)了解中班階段的教學(xué)內(nèi)容和作息時(shí)間安排以及其他的一些注意事項(xiàng)。