中班科學(xué)活動 蔬果的沉浮  
   
教學(xué)班級： 中班  
活動時間： 30分鐘  
活動目標： 1.觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。  
2.學(xué)習(xí)用簡單的方法，記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。  
活動準備：1.知識的準備：已經(jīng)認識了一般常見蔬菜和水果的名稱。  
  2.實物準備：各種蔬果實物（蘋果，梨，葡萄，香蕉，龍眼，番茄，茄子，馬鈴薯，紅蘿卜，玉米，番薯，橘子，燈籠椒）等。  
  3.裝水的玻璃魚缸。布口袋。  
  4.蔬果圖片若干張及上下箭頭符號。  
   
活動過程：  
一 以變魔術(shù)形式激發(fā)幼兒的興趣，引出課題  
老師：小朋友好，今天老師帶來一個魔術(shù)袋。這個魔術(shù)袋里啊裝了好多好多東西，小朋友你們想知道裝了什么嗎？請幼兒上來摸實物，并說出蔬果名稱。  
二 請幼兒探索  
1，教師提問：你們有沒有想過要是我們把它們放進水里會怎么樣呢？  
2，教師操作讓幼兒仔細觀看，同時拿出上下兩個箭頭，上表示上浮，下表示沉下去，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。  
3，讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，并把相應(yīng)的圖片放在上下箭頭的后面。  
三 引導(dǎo)幼兒嘗試  
小朋友，你們想不想自己動手來試一試��？（想）  
1，  教師講解操作方法與規(guī)則：要求幼兒操作完后，馬上拿相應(yīng)的蔬果圖片到白板上下箭頭的后面做好記錄蔬果的沉浮現(xiàn)象。  
2，  幼兒操作。教師：小朋友在把蔬果放進水里時要看仔細了，看清楚蔬果到底是沉在缸底還是浮在水面的。認真觀察水中的現(xiàn)象。  
   
四 教師驗證，小結(jié)  
將幼兒做的記錄做個驗證與分析，按幼兒的記錄進行講解，并對幼兒錯誤的記錄再次進行操作，加深幼兒對蔬果“沉，浮”有進一步了解。從而激發(fā)幼兒的探討興趣。教師小結(jié)：從剛才的實驗中，我們知道了上浮的蔬果有：茄子，香蕉，玉米，燈籠椒，橘子，番茄，蘋果，梨。下沉的蔬果有：番薯，葡萄，紅蘿卜，龍眼，馬鈴薯。  
   
五 活動延伸  
你們覺得物體的上浮和下沉有趣嗎？老師出個問題給你們動動腦筋，也可以請爸爸媽媽幫你們實驗一下，就是：一只香蕉會浮起來，那么一串香蕉是浮起來還是沉下去呢？下次把答案告訴老師，好不好？