活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內(nèi)容。

　　2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。

　　3、 激發(fā)閱讀圖畫書的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：繪本PPT    圖片活動過程：

　　一 準(zhǔn)備活動(課前)老師知道小朋友們最喜歡欣賞圖片了，今天準(zhǔn)備了一張，看看這是誰呀？（狼）你讀過和大灰狼有關(guān)的故事嗎？看著圖片，大灰狼給你什么樣的感覺？（可怕）從哪里可以看出它的可怕？大灰狼不僅樣子可怕，聲音也非常的恐怖，誰想來學(xué)學(xué)狼叫？今天老師要給你們講一個故事，這個故事呢就跟大灰狼有關(guān)，不過相信聽完之后，你對大灰狼的印象會有所不同�？矗�這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫--烏魯(貼卡片)。趕快叫他一聲吧（烏魯）我們再熱情的叫它一聲（烏魯）親切的叫它（烏魯），烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！

　　二、理解故事內(nèi)容睜大眼睛仔細(xì)看，故事開始了。

　　發(fā)現(xiàn)小豬1 有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。知道這兒為什么叫午睡林嗎？（叫一兩個回答）2 你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？心情怎么樣？從哪里可以看出來？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細(xì)，真了不起。（叫一兩個回答）3烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？ 誰來讀一讀烏魯?shù)脑�？這為什么會有兩個"怎"呢？請小朋友們小聲地讀讀這句話體會一下，你感受到了什么？（高興得說話都結(jié)巴了）看到這么多的小豬，真把烏魯樂壞了，我們一起把烏魯?shù)哪欠莞吲d讀出來吧！

　　4 烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數(shù)了起來，伸出手，我們也來幫烏魯數(shù)數(shù)！烏魯數(shù)清了嗎？為什么數(shù)不清？是啊，看，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。

　　5 咦，烏魯怎么跑了，它想去干什么呢？看看烏魯是怎么說的？（師讀）6烏魯覺得今天的運(yùn)氣怎么這么好，有這么多小豬可以吃，可是它為什么要跑去告訴大家呢？

　　通知朋友（一）聽講故事1 烏魯來到好朋友哇嗚的家。它朋友的名字真有趣，誰想和它打招呼？我們一起來叫它一聲。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？

　　2 一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說，小朋友們猜猜它會說什么？小朋友們想象力真豐富，還是來看看烏魯?shù)降资窃趺凑f的吧（老師讀下去）："哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……"烏魯想說黑壓壓的一片什么？可是話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　3看，哇嗚出來了，他手上端著什么呢？哇嗚心情怎么樣，從哪可以看出來？咋們來看看它是怎么笑瞇瞇地回答烏魯?shù)�？（長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧�。┞犃送蹎璧脑挘�小朋友們想問老師什么？（什么是咖喱蘑菇）這四個字還沒教過，我們先一起來讀一讀（讀三次）咖喱是一種醬料，把蘑菇放到醬料里煮出來的食物就叫咖喱蘑菇。其實(shí)烏魯本來想說想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。不過沒關(guān)系，看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　4通過觀察圖片，小朋友知道咖喱蘑菇的味道怎么樣嗎？從哪可以看出來？熱情的哇嗚，也給小朋友們送來了一些，我們也一起來吃吧，拿起勺子，一勺接一勺的吃，味道怎么樣？兩只大灰狼也像小朋友一樣，吃得可歡了，邊吃還邊稱贊著，如果現(xiàn)在你是烏魯了，誰想來夸夸哇嗚的咖喱蘑菇？如果能加上動作，就更好了。

　　5烏魯告別了哇嗚，走之前烏魯會對哇嗚說什么呢？看，烏魯和來時有什么不一樣了？這鍋里是？哇嗚真是客氣，走了還送給烏魯一鍋咖喱蘑菇，你覺得現(xiàn)在烏魯心里會想些什么呢？你們真是了解烏魯，一起來看看他是怎么想的？誰來讀一讀烏魯?shù)南敕ā�烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，可是卻把小豬的事給忘了。

　　6 這會，烏魯又來到了咕魯魯家，他這個朋友的名字還真好玩，叫（咕嚕嚕），來，女生叫它一聲，男生也和它打個招呼。剛才忘記把小豬的事告訴哇嗚了，這次他一定要告訴咕嚕嚕，于是他使勁地敲著門，可以配個音嗎？（咚咚咚咚）這次比剛才敲的還要用力，發(fā)出的聲音也一定更大，我們可以用"咣咣咣"的聲音來表示。（咣咣咣咣，加動作演示），一邊敲，烏魯一邊說（師生一起讀）"咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時候，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。你猜……"話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　7咕嚕嚕出來了，它的樣子看起來很（開心），從哪里可以看出來？它手上拿著什么呢？恩，這是用蘋果做的蛋糕，叫蘋果派。他開心地回答烏魯（師讀）：我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　其實(shí)烏魯想說的是秘密是午睡林里有好多（小豬），可是咕嚕嚕以為是午睡林里有好多蘋果，它們說的根本不是一回事。不過看到這么好吃的蘋果派，烏魯什么都不管了，和咕嚕嚕一起吃起了蘋果派，看這是他們吃得時候說的話，（師讀一次吧唧吧唧"好吃！好吃！""蘋果烤得軟軟的，太好吃了！"吧唧吧唧）你能根據(jù)它們說的話來表演表演他們是怎么吃的嗎？這次還能用勺子嗎？應(yīng)該用（叉子），吃蘋果派可不能像吃咖喱蘑菇那樣大口大口了，不然嘗不出味道了，所以應(yīng)該叉一小塊，放到嘴里（做動作）吧唧吧唧的品嘗，烏魯他們邊吃還邊說（好吃），吧唧吧唧，接著吃。小朋友表演的真是太精彩了，把烏魯活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)了出來。烏魯不僅在咕嚕嚕家吃得開心，而且走的時候咕嚕嚕又送給他好多蘋果派，這時候，烏魯他會怎么想呢？我們一起來讀一讀。烏魯覺得自己運(yùn)氣真好，他吃得太開心了，結(jié)果又把小豬的事給忘了。

　�。ǘ�）猜講故事1、告別了咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，看，前兩次烏魯都是敲門的，這次不一樣了，它在干嘛呢？我們和烏魯一起來按門鈴吧（叮咚叮咚），邊按邊說："喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……"剛說到這兒,嘎吱，門就開了。故事接下來會發(fā)生什么事呢？請小朋友們開動腦經(jīng)想一想。

　　2 他們到底猜得對不對呢，我們接著往下看。貝羅出來了，它對烏魯說："我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！"這一回，貝羅請烏魯一起吃油炸餅，他們呱唧呱唧好吃，好吃，又酥又軟，太好吃了，呱唧呱唧地吃著。臨走時貝羅送給它好多油炸餅，烏魯心里高興地想（今天運(yùn)氣怎么這么好），猜猜烏魯把小豬的事告訴貝羅了嗎？呵呵，可愛的烏魯呀，高興得又把小豬的事給忘記了。烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。

　　尾聲1、現(xiàn)在是什么時間了？所以烏魯在吃（晚飯），烏魯?shù)耐聿投加行┦裁矗浚ㄏ銍妵�、香噴噴的油炸餅，還有咖喱蘑菇飯，甜品是蘋果派。）有這么多好吃的，烏魯應(yīng)該感謝誰？它的好朋友們是（哇嗚，咕嚕嚕，貝羅）感謝哇嗚送給它咖喱蘑菇，感謝咕嚕嚕送給它蘋果派，感謝貝羅送給它油炸餅，因?yàn)樗鼈兊姆窒聿庞辛藶豸斬S盛的晚餐。

　　看，烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。烏魯一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）看看它是怎么想的："嘿嘿嘿嘿……今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！"烏魯忘記了什么？

　　2　就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運(yùn)氣好呢？

　　3 晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。如果你是烏魯你會怎么做？其實(shí)烏魯現(xiàn)在去，小豬們早就不在了。

　　三 討論活動1 故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運(yùn)氣好嗎？

　　2 以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你覺得這里的大灰狼怎么樣？

　　3 如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？讓我們一起來看看這本書的封面吧，從封面上我們就能知道書名了，這本說叫《今天運(yùn)氣怎么這么好》，其實(shí)在封面上還藏著很多的信息，我們可以從封面上了解到這本書的作者是日本的宮西達(dá)也，有我國的彭懿翻譯，我們還能從封面上看到本書的主人公大灰狼烏魯。小朋友們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個人身上。