活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在理解繪本基礎(chǔ)上，感知?jiǎng)游镒彀秃脱例X形狀的不同。

　　2.通過(guò)觀察、對(duì)比，能根據(jù)不同牙印進(jìn)行判斷。

　　3.感受故事情節(jié)的趣味，享受探索"真相"的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件；大餅牙印卡片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話互動(dòng)，引入主題師：寶貝們，凌老師帶來(lái)一樣好吃的食物，它被屏幕擋住了，我來(lái)用橡皮把它擦出來(lái)！

　　你們知道這是什么食物嗎？（大餅）你吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你吃過(guò)的大餅是什么樣的？

　　二、以"牙印"為線索，理解故事內(nèi)容1.播放動(dòng)畫(huà)，初步感知故事（1）師：這么好吃的大餅，是誰(shuí)做的呀？

　　小豬在做大餅的時(shí)候，發(fā)生了什么？

　　（2）師：是誰(shuí)咬了它的大餅?zāi)兀?/p>

　　提問(wèn)：這個(gè)是什么？（牙印）這個(gè)牙印是什么樣子的？你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)留下的牙齒印？

　　2.播放動(dòng)畫(huà)，感知不同動(dòng)物的牙印特征（1）師：小豬決定問(wèn)問(wèn)他周圍的朋友們。（觀看動(dòng)畫(huà)）提問(wèn)：它問(wèn)了哪些朋友？（小鳥(niǎo)、小兔、狐貍、河馬、鱷魚(yú)）提問(wèn)：你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)咬了小豬的大餅?zāi)�？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　�。�2）師：小豬也不能確定，它想了一個(gè)辦法。它讓小鳥(niǎo)也咬一口大餅。

　　提問(wèn)：小鳥(niǎo)的牙印是哪一個(gè)？小鳥(niǎo)的牙印什么形狀？我們?cè)賮?lái)看看小鳥(niǎo)的嘴巴是什么樣子的？

　�。�3）師：其它小動(dòng)物為了證明自己，也咬了一口大餅，它們咬的大餅就在你們身后的椅子上，你們看看你的大餅上牙印是什么形狀的，會(huì)是誰(shuí)咬的呢？

　�。�4）幼兒觀察、對(duì)比，進(jìn)行判斷。

　�。�5）師：現(xiàn)在圓圓的大餅變成了這樣！小動(dòng)物們的牙印都大餅上，而且每個(gè)動(dòng)物的牙印都不同，它們偷吃大餅了嗎？

　　3.完整欣賞動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步了解故事師："到底是誰(shuí)咬了小豬的大餅？"我們?cè)賮?lái)看一看。

　　提問(wèn)：小豬的牙印是什么樣子的？怎么回事呢？

　　三、感知牙印的不同，學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)師：在小豬找尋大餅牙印的旅途中，我們發(fā)現(xiàn)了一件特別的事，每個(gè)小動(dòng)物由于它們嘴巴形狀的不同、牙齒形狀的不同，它們的牙印也是不一樣的。還有一些小動(dòng)物們它們的嘴巴牙齒也很特別，它們的牙印會(huì)是什么樣子的呢？

　　小朋友們想知道你的牙印是什么樣子嗎？等下次我們吃面包的時(shí)候，我們也可以咬一口，和你的伙伴們對(duì)比一下。