活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事前半部分的情節(jié)，了解乘坐公共汽車要遵守的規(guī)則。

　　2.學(xué)說獅子爺爺和動(dòng)物間的對(duì)話，懂得請(qǐng)求他人幫助時(shí)要說有禮貌的話。

　　3.體驗(yàn)扮演角色玩"搭車"游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《我也要搭車》教學(xué)課件（PPT）玩具方向盤、紅領(lǐng)巾、包包、領(lǐng)帶、拐杖、娃娃等活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)主角，引發(fā)欣賞故事的興趣。

　　1.出示獅子爺爺?shù)腜PT圖片：這是誰？

　　2.小結(jié)：他可是森林里動(dòng)物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因?yàn)樗�有個(gè)很棒的本領(lǐng)。

　　3.播放鋸子、錘子等聲音：聽，獅子爺爺有什么本領(lǐng)？（他在干什么呢？）4.幼兒猜測(cè)。

　　二、欣賞繪本畫面，理解故事前半部分的內(nèi)容和情節(jié)。

　　1.欣賞畫面2-3：獅子爺爺?shù)谋绢I(lǐng)就是會(huì)做各種東西。鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚，左拼右湊，很快，獅子爺爺就做出了一把椅子�？墒�，這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？

　　2.幼兒猜測(cè)。

　　3.欣賞畫面4-5：原來，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車。這輛車有結(jié)實(shí)的輪子、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。汽車開動(dòng)了，司機(jī)是誰？

　　4.欣賞畫面6-7（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的小路上，車站邊站著一只兔子："獅子爺爺，請(qǐng)讓我搭車吧。""好吧，可是在車?yán)锊辉S蹦蹦跳跳。"5.欣賞畫面8-9（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里，這一站站著一只刺猬："獅子爺爺，你好！請(qǐng)讓我搭車吧。""好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"6.欣賞畫面10-11：公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，在小道邊站著一只狐貍，他會(huì)說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會(huì)說什么？（學(xué)一學(xué)）7.欣賞畫面14-15：公共汽車咣當(dāng)咣當(dāng)跑在砂石路上，車站邊站著誰？他會(huì)說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會(huì)說什么？（學(xué)一學(xué)）8.欣賞畫面16-17：公共汽車突然"吱"的一聲停下來！小松鼠們都跑來看公共汽車。他們會(huì)說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他們搭車呢？獅子爺爺會(huì)說什么？（學(xué)一學(xué)）9. 小結(jié)：于是，"好棒的"公共汽車上坐滿了動(dòng)物朋友。

　　四、回憶學(xué)說動(dòng)物間的對(duì)話，演繹游戲。

　　1.回憶對(duì)話：

　　（1）剛才有哪些動(dòng)物上了獅子爺爺?shù)能�？他們�?qǐng)求搭車時(shí)是怎么對(duì)獅子爺爺說的？

　�。�2）為什么獅子爺爺聽了這些話就讓他們上車了？

　�。�3）小結(jié)：在請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要先和別人商量，要有禮貌，這樣別人才會(huì)答應(yīng)你的請(qǐng)求。

　�。�4）每次動(dòng)物請(qǐng)求搭車時(shí)，獅子爺爺說了什么？為什么獅子爺爺要讓小動(dòng)物們遵守這些規(guī)則？

　　（5）小結(jié)：只有大家都遵守了乘車的規(guī)則，才會(huì)又安全又快樂！

　　2.演繹游戲：

　�。�1）看，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩"搭車"游戲嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些小道具，看看都有些什么？是誰用的？那"搭車"游戲應(yīng)該怎么玩呢？

　　（2）講解"搭車"游戲的玩法：請(qǐng)到的寶寶先來選擇一樣小道具扮演自己喜歡的角色，然后在車站等車，當(dāng)汽車開到你們面前時(shí)，要和剛才的小動(dòng)物一樣說一句有禮貌的請(qǐng)求搭車的話，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

　�。�3）邀請(qǐng)部分幼兒扮演自己喜歡的角色，在"車站"等車。

　　（4）好，現(xiàn)在我來做司機(jī)阿姨，汽車開動(dòng)啦……剎車！

　　（5）引導(dǎo)兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請(qǐng)求搭車，遵守乘車的規(guī)則，并能為抱娃娃的媽媽、爺爺、奶奶讓座等。

　　中班語言繪本《我也要搭車》

　　活動(dòng)內(nèi)容：繪本《我也要搭車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解安全乘坐公共汽車的規(guī)則，知道在公共場(chǎng)所要講文明守秩序。

　　2、理解故事，根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)猜測(cè)情節(jié)，感受文學(xué)作品的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、教學(xué)課件（PPT）。

　　2、玩具方向盤、座位等。

　　3、動(dòng)物圖片、規(guī)則示意圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)主教，引發(fā)欣賞故事的興趣。

　　教師（出示獅子爺爺?shù)膱D片)："這是誰，它可是森林里動(dòng)物們最崇拜的獅子爺爺，因?yàn)樗�有個(gè)別人沒有的本事。"教師：（聽錘子、鋸子的聲音）'猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事？

　　教師："獅子爺爺會(huì)做各種東西，鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚，很快，獅子爺爺就做出椅子和玩具�？墒沁@次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，它到底在做什么呢？

　　小結(jié)：原來獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車。這輛汽車有結(jié)實(shí)的輪胎、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機(jī)，出發(fā)嘍。

　　二、繼續(xù)理解故事，了解乘車規(guī)則。

　　1、講故事，紙"獅子爺爺說：'好好，快點(diǎn)上車吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。'"（故事講述規(guī)則時(shí)，出示相應(yīng)的圖片。）教師："誰上了獅子爺爺?shù)能�？獅子爺爺對(duì)它們提出了什么要求？

　　2、角色與規(guī)則配對(duì)，了解動(dòng)物特征。

　　教師："公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，有遇到了許多小動(dòng)物，他們是誰？"教師："（出事"狐貍""長勁鹿""一大群小松鼠"）這些小動(dòng)物要上車，獅子爺爺會(huì)對(duì)他們制定什么規(guī)則呢？為什么？"教師："這里有一些獅子爺爺為小動(dòng)物們制定的規(guī)則，你能看懂嗎？（出示規(guī)則圖示）"教師："你能猜到每一條規(guī)則是提醒哪個(gè)小動(dòng)物的嗎？請(qǐng)你把這些圖片，放在相應(yīng)的小動(dòng)物下方。（幼兒操作）"三、大膽想象表達(dá)，設(shè)計(jì)規(guī)則圖示。

　　教師："（出示"鼬"的圖片）這個(gè)動(dòng)物是誰？你知道它有什么特別的地方？獅子爺爺會(huì)對(duì)它提什么要求？請(qǐng)你幫獅子爺爺畫一張規(guī)則圖送給鼬。（幼兒設(shè)計(jì)圖示）"四、繼續(xù)欣賞故事，驗(yàn)證自己想法。

　　教師："以后動(dòng)物朋友們還會(huì)不遵守你獅子爺爺?shù)囊?guī)則嗎？"五、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，拓展交流討論。

　　教師："你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規(guī)則呢？"小結(jié)：乘坐公共汽車，我們斗需要遵守規(guī)則，這樣才會(huì)安全又快樂。

　　教學(xué)反思：繪本《我也要搭車》是一本講社會(huì)規(guī)則蘊(yùn)含在情節(jié)事件中的圖畫書，選擇這個(gè)活動(dòng)希望孩子通過閱讀能懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法。故事中蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘氣的狐貍、愛放屁的鼬、長脖子的長頸鹿和活潑的小松鼠無疑就是孩子的化身，所以比較容易引發(fā)孩子的共鳴。由于現(xiàn)在大部分家庭都有汽車，所以很多幼兒都沒有乘坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)后了解了乘坐公共汽車的規(guī)則，課堂氣氛活躍。通過今天的活動(dòng)，孩子有所收獲，作為老師，我也反思活動(dòng)中的不足，為以后的教學(xué)工作做好更充足的準(zhǔn)備。