活動(dòng)目標(biāo)：
1. 尋找排解怒火的好方法，知道在生氣的時(shí)候，用正確的方法排解怒火，讓心情平靜下來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的人
2、利用故事的PPT創(chuàng)設(shè)情境，在情境中引導(dǎo)孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事的PPT、幼兒人手一張32K的繪畫(huà)紙、人手一支黑色水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察人物，激發(fā)興趣。
師：今天我給大家?guī)��?lái)了一位新朋友，看，她名叫——蘇菲。（ppt1：蘇菲的臉）
仔細(xì)看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說(shuō)明蘇菲怎么了？”
師：平時(shí)蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想）    
師：蘇菲到底為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫(huà)書(shū)去看一看。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這本圖書(shū)的名字？
二、閱讀故事，理解心情。
教師講故事（ppt2_3）:
這是一個(gè)美好的星期天，蘇菲和姐姐在家里玩。蘇菲拿著心愛(ài)的猩猩玩具，玩得正開(kāi)心，姐姐走過(guò)來(lái)?yè)屗�的玩具，蘇菲沒(méi)玩夠，不肯給姐姐，兩個(gè)人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢�，最后，蘇菲摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。
師：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？
師：你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情？會(huì)做什么樣的動(dòng)作？請(qǐng)到前面來(lái)表演給大家看看。（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過(guò)后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評(píng)一下。）
師：你們會(huì)這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖4，三種發(fā)火的畫(huà)面）
第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子表示憤怒情緒。    
第二種：蘇菲的大聲吼叫，整個(gè)屋子都充滿了怒火。 
第三種：蘇菲充滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山。
三、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，尋找辦法。
師：看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？
師：生氣真的很不好，它會(huì)讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會(huì)讓我們生各種各樣的病，身體受到傷害，還還會(huì)讓我們周?chē)�的人也不高興，從而失去一些朋友。
師：那你們?cè)诜浅Ｉ鷼獾臅r(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來(lái)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言）
師：你們都會(huì)有自己的辦法，你能把自己的辦法記錄下來(lái)嗎？可以記得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，只要你自己看懂就行。
展示和交流記錄內(nèi)容：將幼兒的作品展示在黑板上,請(qǐng)小朋友逐個(gè)說(shuō)明自己的辦法。
四、深入理解，自然排怒。
1.師：你們生氣時(shí)會(huì)這樣做，蘇菲會(huì)怎樣做呢？讓我們接著往下看（ 出示圖5、6，教師配樂(lè)講述故事）
看PPT6，蘇菲站在樹(shù)下看小鳥(niǎo)
2.師：如果你是這只小鳥(niǎo)，你會(huì)對(duì)蘇菲說(shuō)什么？
教師接著講述故事（PPT7、8）
3.師：蘇菲在大樹(shù)上向遠(yuǎn)處眺望，�。≌婷�？她會(huì)看到哪些美麗的景色呢？
4.師：看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛(ài)她的爸爸、媽媽、和陪她玩的姐姐，突然，她覺(jué)得姐姐搶她玩具也沒(méi)那么生氣了。于是蘇菲……（配合畫(huà)面PPT10、11，教師講述故事到結(jié)尾）
五、談話結(jié)束活動(dòng)。
1.師：小朋友，現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣？原來(lái)生氣并不可怕。
2.師：在我們的生活中，在幼兒園里，我們也會(huì)和小朋友發(fā)生矛盾，也有生氣的時(shí)候，以后遇到這樣的情況你會(huì)怎么辦呢？
3．師：你們找到了好辦法，我也有一個(gè)好辦法，想知道嗎？我的辦法藏在一首歌曲里，歌名叫《拉拉勾》。
 4.師：是什么辦法？對(duì)了，是主動(dòng)與伙伴和好，繼續(xù)做朋友。