活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能在教師引導(dǎo)下通過(guò)分段閱讀圖畫(huà)書(shū)，仔細(xì)觀察人物的表情和行為。

　　2、 能通過(guò)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)推測(cè)判斷人物的心理狀態(tài)。

　　3、 能尊重殘疾人并激發(fā)幫助他們的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)大書(shū)《沒(méi)有不方便》；幼兒用書(shū)《沒(méi)有不方便》；PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. PPT1出示圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)。

　　今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，他的名字叫王阿明，我們一起和他打個(gè)招呼。

　　幼：王阿明好。

　　2. 引導(dǎo)幼兒觀察PPT2,猜測(cè)王阿明為什么不和小朋友一起玩.

　　師:瞧,下課了,小朋友們都在外面玩什么?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)：房子里面的是王阿明，有的小朋友們?cè)谕嫫で�，有的在跳繩，有的在捉蝴蝶。

　　師:看,還有誰(shuí)沒(méi)出來(lái)?猜猜他為什么不出來(lái)?

　　幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

　　3. 播放PPT3,老師邊做動(dòng)作邊說(shuō),哦,因?yàn)樗�的腳不好。當(dāng)小朋友們看到王阿明是什么樣的表情和動(dòng)作？你從哪里看出來(lái),引導(dǎo)幼兒看小朋友的眼睛睜的大大的,手捂著嘴巴。學(xué)學(xué)看�。ń處熍c幼兒進(jìn)行互動(dòng)）

　　4. PPT4 阿明因?yàn)槟_不太方便,不能跟我們一起玩,其他小朋友看到這樣都很難過(guò),看他們的表情.遠(yuǎn)足的時(shí)候,阿明走的很慢,還背著重重的書(shū)包,看阿明的表情。

　　5. PPT5這個(gè)小朋友的名字叫小猴子,他在干什么呢?其他小朋友和阿明看到他這樣做是什么表情?他這樣做對(duì)嗎?我們也不能這樣做,這樣做是不禮貌的.

　　6. PPT6 看,他們又去遠(yuǎn)足了,小朋友和阿明的心情怎么樣?猜猜他們?cè)趺磿?huì)成為好朋友的?

　　7.  幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū)，了解后半截故事情節(jié)，找到阿明與小猴子成為好朋友的原因。教師說(shuō)明自主閱讀的要求（輕輕地，一頁(yè)一頁(yè)地翻看）。

　　--小猴子后來(lái)發(fā)生了什么事情？

　　--當(dāng)阿明看到小猴子腿摔壞了，心里是怎么想的？

　　--阿明是怎樣幫助小猴子的？

　　--你們覺(jué)得阿明棒不棒?

　　教師小結(jié):是啊,阿明一點(diǎn)沒(méi)有給大家?guī)��?lái)不方便,不但能照顧自己,還能幫助別人呢。

　　8. PPT7 展示故事大書(shū)的封面,介紹書(shū)名----沒(méi)有不方便。

　　9. 完整欣賞故事。

　　--教師和幼兒一起閱讀故事小書(shū)，重點(diǎn)提示幼兒跟著教師逐頁(yè)翻書(shū)閱讀。

　　10. PPT8出示一些殘疾人照片。

　　在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)看到一些,眼睛,手腳不方便的人,他們都是殘疾人。他們會(huì)遇到哪些不方便的事情呢?我們可以怎么幫助他們,讓他們感覺(jué)沒(méi)有不方便呢?

　　11. 活動(dòng)延伸:

　　PPT9 展示一些社會(huì)為殘疾人提供的無(wú)障礙設(shè)施,讓殘疾人感覺(jué)沒(méi)有不方便。

　　12. 結(jié)束: 播放歌曲<愛(ài)的奉獻(xiàn)>.讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓世界充滿愛(ài)。