活動目標(biāo):

　　1．理解故事的內(nèi)容，并能大膽地進(jìn)行表述。

　　2．掌握“靈活”、“敏捷”、“扭”、“蹦”等詞匯。

　　3．樂意參與聽賞活動，懂得珍惜東西。

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入活動1 教師出示圖一，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：你們都看到了什么？

　　2 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識“獾”并能正確發(fā)音（huan,第一聲）過渡語：今天我們就來一起聽一聽關(guān)于這本書的故事，《獾的美食》

　　二、觀察圖片理解故事1、圖二：它的表情是什么樣的？獾為什么不開心？

　　2、 圖三：于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐了，我們一起來看看它能找到美餐嗎？

　　3、 圖四：獾遇見了誰？他想怎么做呢？請幼兒觀察圖片大膽想象故事情節(jié)。我們一起來猜猜獾是怎么想的呢？哦，原來獾想用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡，它可真是個美食家，不過最后小老鼠被獾抓住做美餐了嗎？

　　4、 圖五：幼兒觀察圖片發(fā)現(xiàn)老鼠溜走了。

　�、傥覀円黄饋砜聪吕鲜笫窃趺戳锏�？（獾撲過去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了……）②獾好失望，它還能找到它的美食嗎？我們一起來來看下它又遇到了誰呢？

　　5、圖六：幼兒發(fā)現(xiàn)又遇到了兔子，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能模仿老鼠的例子，簡單的將故事情境說出。

　　6、 圖七：幼兒觀察圖片發(fā)現(xiàn)兔子又溜走了提問：小兔子又溜走了，動作快不快��？我們可以用什么詞語來形容呢？小兔子是怎么樣逃脫獾的抓捕的呢？（獾撲過去抓兔子，但是兔子太敏捷了。它從獾的手里蹦了出去，“嗖”一聲跳走了。）7、圖八：可憐的獾一下失去了兩頓美餐！現(xiàn)在他真的好餓好餓啊，他張開嘴巴大叫起來：“我餓的可以吃下一匹馬了！”

　　8、圖九圖十：哈哈，不巧的是剛好被馬聽到了，他很生氣，跳起來一下把獾踢飛了。

　　9、圖十一圖十二圖十三：教師過渡語：獾掉進(jìn)了哪？原來回到了自己的家了。

　　提問：發(fā)生了什么事情？獾的表情是什么樣的？為什么會這樣？

　　10、圖十四：教師過渡語：獾在讀什么��？上面寫了些什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶前面的故事內(nèi)容，老鼠、小兔子都去哪了？是誰把獾的食物吃掉了？獾只找到了一張紙，我們一起來看看這上面寫了些什么呢？教師講述故事。

　　三、完整欣賞故事內(nèi)容。

　　幼兒認(rèn)真傾聽故事內(nèi)容，有興趣的幼兒可以與教師一起講述故事內(nèi)容。