一天中午，我和孩子們正在室外散步，只聽“啪”的一聲，一只小鳥從天而降，摔落在墻角邊。我和孩子們紛紛跑過去，只見它一身漂亮的羽毛，有黃有綠，煞是好看，但是滿眼的警惕與驚恐提醒著我們它在飛行途中發(fā)生了意外。它撲翅想飛，但怎么也飛不起來，無奈地發(fā)出“啾啾”的鳴叫。在孩子們的好奇和包圍下，我把它抱到了教室，估計(jì)撞到了玻璃有點(diǎn)頭暈，暫時(shí)喪失了飛行能力，面對(duì)這么一只漂亮的小鳥，孩子們很想留下它，于是就暫時(shí)把它請(qǐng)到我們的自然角里做一回小客人。

　　孩子們對(duì)這個(gè)小客人倍感興趣，七嘴八舌地議論著。有幾個(gè)孩子為這是一只什么鳥爭(zhēng)得面紅耳赤。有的說是布谷鳥，有的說是鸚鵡，還有的說是麻雀……孩子們的發(fā)言反映了他們當(dāng)前的認(rèn)識(shí)水平，我不能用簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)來回應(yīng)他們。我對(duì)孩子們說：“既然你們這么感興趣，那我們就來查查資料，弄明白它到底是什么鳥。”于是，我把電腦接到了電視上，和孩子們一起查閱了百度，并在百度百科中找到了答案。原來這只小巧可愛，羽毛鮮亮的小鳥名叫嬌鳳，嬌鳳鳥學(xué)名虎皮鸚鵡，嬌鳳是他的俗名，它是最最普通的鸚鵡，嬌鳳鳥性情溫順，常愛成對(duì)活動(dòng)，鳴聲簡(jiǎn)單，主要供觀賞。我趁機(jī)繼續(xù)引導(dǎo)他們：“原來這只小鳥是嬌鳳鳥呀，它們喜歡成雙成對(duì)的活動(dòng)，現(xiàn)在它孤零零的，我們應(yīng)該怎么幫助它呢?”有的孩子說要再找一只給它作伴，養(yǎng)在我們自然角里。有的孩子說要把它送到動(dòng)物園里，還有的孩子說要把它放回大自然去。出于對(duì)安全和衛(wèi)生角度出發(fā)，我們通過商量，最后還是決定把鳳嬌放飛回大自然去。接下來，在孩子們的提議下，我們?yōu)樾▲P嬌開了歡送會(huì)，孩子們用各種方式表達(dá)著自己對(duì)鳳嬌的感情。悅悅說：“漂亮的小鳳嬌，我愛你，你要保護(hù)自己。”秋秋說：“我們會(huì)想你的，你要記住回來看我們。”冠廷說：“誰要是欺負(fù)你，你就來找我們，我們保護(hù)你。” 奕涵滿懷深情的對(duì)著小鳥說：“小嬌鳳鳥，你以后飛的時(shí)候要小心哦，不要再撞到玻璃了。”……

　　下午，我們?cè)诖扒胺棚w了小鳥，孩子們目送嬌鳳飛遠(yuǎn)，戀戀不舍，但他們內(nèi)心無比自豪，仿佛完成了一項(xiàng)無比光榮而神圣的使命。我相信這樣的教育會(huì)使孩子們的情感世界變得更加豐富，使善良之心、仁愛之心在孩子們幼小的心靈扎根。