有人說前生的五百次回眸才能換來今生的一次擦肩而過，人與人之間的緣分便是這世間最最奇妙的事。而能夠在工作的第一年便能和來自不同家庭的性格各異的孩子們相聚在一起，我想我們之間的緣分一定異常的深厚。轉(zhuǎn)眼間，這些孩子也入園近兩個(gè)月了。由最初的哭聲震天，到如今每天早上那一張張?zhí)鹈赖男δ�、一聲聲清脆悅耳�?ldquo;老師早”，孩子們真的不一樣了！

　　記得康德說過“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”但是我想，康德的說法也未必正確，這個(gè)世界上除了星空和人類的道德準(zhǔn)則之外，還有孩子的眼睛同樣是最奇妙的，甚至比前兩者還要奇妙與深邃。尤其是當(dāng)孩子們那比星星還要明亮的眼睛中折射出或信任、或歡樂或驚奇的光芒時(shí)，便會覺得自己看見了這世界上最美好的景色。正是因?yàn)橛辛诉@美好的景色相伴，才讓幼教之路芬芳常在。而能有機(jī)會和這些孩子一起經(jīng)歷第一次離開家進(jìn)入集體生活，我想可以算是上天的一種恩賜，讓我有機(jī)會和這些寶貝一起長大！

　　我的職業(yè)生涯如同這些剛踏入幼兒園的懵懂的孩子一般，都是嶄新的。而我和孩子們之間的關(guān)系也在不斷的摸索、試探中逐漸形成，因?yàn)槟昙o(jì)輕，所以很多時(shí)候我和孩子們之間的相處更像是在打打鬧鬧的大姐姐和弟弟妹妹，但是遇到該教給孩子們的、給他們樹立的規(guī)矩也不會含糊，更像是一個(gè)既嚴(yán)格又具有親和力的長姐。其實(shí)這些我在最初并沒有一個(gè)清楚的設(shè)定，只是憑著本能的在和孩子們相處。但直到有一次在家長群里，一位家長說起她家的寶寶回去后說我更像是姐姐以后，我才有一種恍然大悟的感覺。原來，我可以爭取去做孩子們的“姐姐老師”而不是和我實(shí)際年齡有著一定差距的“媽媽老師”。當(dāng)我的角色變?yōu)?ldquo;姐姐老師”以后，對孩子的理解和尊重就變得異乎尋常，因?yàn)槲乙彩撬麄冎虚g的一份子，而對同伴的理解和尊重則是最基本的禮貌。

　　記得上海市特級教師應(yīng)彩云老師在她的一篇隨筆《平等的魅力》中就提到了教師的不同角色，我至今對這樣一句話印象深刻：“教師給予孩子的應(yīng)該是多角色的，是一個(gè)嚴(yán)厲的管教者，更是一個(gè)可以共享快樂的伙伴，抑或還是一個(gè)分憂和解惑的朋友。”妍妍是我們班一個(gè)長相極為可人的小姑娘，開學(xué)的前幾天哭聲驚人，而情緒相對穩(wěn)定以后便很少說話。為了讓她愿意開口說話，我便每天都要和她拉拉家常，比如：昨天阿婆有沒燒什么好吃的菜、看了什么好看的動畫片等等，每次她的回應(yīng)都不多。但直到有一天，我穿著一條顏色鮮亮的連衣裙來到班級里，她主動跑到我的身邊說：“鄒老師，你的連衣裙怎么這么漂亮的。”這讓我又驚又喜，在以后的日子里她開始逐漸主動和我說說話，雖然話不多，但是卻是一個(gè)很大的進(jìn)步。她也漸漸地愿意和我分享她的一些小秘密，儼然把我當(dāng)成了她的小伙伴。這無疑是對我工作的一個(gè)極大的肯定。