東東是班里最可愛也最讓人頭疼的小男孩，他皮膚白皙，虎頭虎腦，大眼睛圓溜溜，高興的時候會沖著你扮鬼臉，發(fā)起脾氣來嘴巴一張，“哇——哇——”比吹喇叭還要響，也分不清是汗水或是淚水還是口水，大顆大顆地往下淌。以下幾件事情的發(fā)生，讓我對他有了更深的了解。

　　故事一：來園第一天，我正忙于安撫哭鬧的孩子，轉(zhuǎn)頭一看，東東不哭也不鬧，坐在一邊專心地啃著一個面包。我好奇地問：“東東，這個面包哪里來的？”“是我的。。。。”旁邊的楚楚邊哭邊答。對了，想起來了，是楚楚早上帶來的早點，由于楚楚思念媽媽心切，這個面包放在一邊也無人問津，東東現(xiàn)在吃了倒還不算浪費。“東東”，我故做生氣，“你怎么可以吃別人的面包呢。”沒想到我話沒說完，小家伙把面包狠狠往地上一砸，嘴里“哼”的一聲，他先生氣了，一副“不受嗟來之食”的樣子。唉，知道你是無心的，也不用這么大脾氣吧。

　　故事二：桌面游戲，東東和周圍小朋友鬧矛盾。他胳膊一攬，一大堆玩具均在他的“控制范圍”內(nèi)，其他小朋友眼巴巴地看著他，伸手跟他要全被他擋回去。“東東”，這回我真生氣了，“玩具大家一起玩。”“不對！”他聲音更大，“東東的。”“不可以，玩具是大家的，大家一起玩。”“不要！”他一點都不讓步，“是東東一個人的。”我鄭重地與東東面對面，開始與他就這個問題擺事實、講道理，可是他對我一哭二鬧，最后勉強答應(yīng)與大家分享。

　　故事三：東東最愛玩具汽車，每天都要帶一輛不同款的玩具汽車來幼兒園。今天東東剛跟外婆說完“再見”，摸摸口袋沒有汽車，“哇”地一聲大哭起來，“汽車，汽車沒有帶。。”原來是小汽車忘帶了。忘了就忘了吧，我安慰他，“東東，幼兒園有好多玩具，你去玩幼兒園的玩具啊。”“不要，不要，我要汽車。。。”好象根本講不通。一會，東東外婆樓梯上跑上來，“是不是我們東東在哭啊，汽車忘記啦，外婆去買，等著啊。”我驚詫地看著外婆跑進跑出然后買了一輛小汽車來終于才止住了東東的哭鬧。

　　這三件事可讓這個任性、自我中心、愛發(fā)脾氣的東東現(xiàn)形了。尋找原因，不言而喻，在家倍受寵愛，媽媽、外婆、太奶奶三代人圍著他轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了他刁蠻的性格了。還好媽媽醒悟比較早，發(fā)現(xiàn)了東東的問題，一起想了對策，要讓東東“改邪歸正”。

　　對策一：正面教育，表揚激勵。“小紅花”的魅力是無法擋的，雖然東東要什么外婆都可以買到，可是“小紅花”可得老師給的才權(quán)威呀。所以，我就發(fā)揮榜樣的力量，以班里的“模范典型”激勵東東，再以“小紅花”來“誘惑”東東，所以，現(xiàn)在東東也知道，“玩具大家一起玩”，這樣才是好寶寶，才能評到“小紅花”哦。

　　對策二：投其所好，建立信任。東東的優(yōu)點是喜歡畫畫，玩彩泥，我就投其所好，與他一起玩，跟他“培養(yǎng)感情”，獲得他的信任，自然也更容易為他提意見了。現(xiàn)在他越來越喜歡老師啦，也不再對老師發(fā)脾氣了，還會說：“我喜歡老師”呢。

　　對策三：家園合作，同步教育。自從與東東媽媽深談了以后，東東家庭的意見也一致了，確實覺得孩子的教育是個嚴肅的問題，不可一味地寵愛孩子。所以，東東的家長也漸漸不再支持東東的不合理要求。家園的溝通紐帶緊密聯(lián)系，共同為東東的進步努力。

　　我知道，對東東的教育一定是個“長期作戰(zhàn)”的過程，我為東東的日益懂事而感到欣喜，東東會越來越可愛的！