3.陪伴幼兒成長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好大寶與二寶的時(shí)間，給予大寶足夠的關(guān)注，關(guān)愛(ài)大寶身心健康的發(fā)展。

　　4.與幼兒一起制定規(guī)則，樹(shù)立幼兒的規(guī)則意識(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)措施與懲罰措施并重，引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。

　　五、用愛(ài)相伴，共渡難關(guān)記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。”一個(gè)“愛(ài)”字的付出讓我收獲小林的帶給我的一系列驚喜，每天手牽手，相依相偎成了一道靚麗的風(fēng)景線，愛(ài)的抱抱，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都給我我們的小林無(wú)窮的力量。小林的性格變得開(kāi)朗極了，笑聲越來(lái)越多，入園時(shí)再也不哭鬧，開(kāi)心的與爸爸媽媽再見(jiàn)，自己動(dòng)手吃飯，有自己喜歡的小朋友，有自己喜歡做的事情，有時(shí)候還能夠根據(jù)老師的指令，幫老師拿東西，成為老師的得力小助手。

　　咬人、推人的現(xiàn)象少了許多，尤其驚喜于小林的語(yǔ)言表達(dá)能力的提升�，F(xiàn)在想想，就像發(fā)生在昨天一樣，那是剛剛吃完午飯，所有的寶貝都在排隊(duì)等著老師午檢，這時(shí)家豪的小椅子沒(méi)有搬上桌，“家豪在哪里？”正在老師們反復(fù)尋找家豪時(shí)，一個(gè)聲音讓我們驚奇“家豪在這里呢。”那是小林第一次正面回答老師的問(wèn)題，沒(méi)有重復(fù)，清清楚楚的回答。我抱起小林，在他的小臉蛋上重重的親上一口，“小林，棒棒噠”我說(shuō)，“小林棒棒噠”小林重復(fù)說(shuō)，你看看我，我看看你，心底怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。

　　孩子的心靈是純潔的，也是非常脆弱的，我們用一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)，多與孩子們交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們，哪怕只是一個(gè)肯定的目光，一個(gè)甜美的笑容，關(guān)愛(ài)孩子們，從點(diǎn)滴做起。