今天是幼兒園向家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)的日子，為了讓家長(zhǎng)們看到孩子在園的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察的更加全面。我們除了按常規(guī)展示兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)以外，還特意利用晨間時(shí)間向家長(zhǎng)展示我們的角色游戲活動(dòng)，雖然我們內(nèi)心也充滿了擔(dān)憂，擔(dān)心孩子“人來瘋”不服管，擔(dān)心本來就狹小的教室因?yàn)橛窟M(jìn)了家長(zhǎng)而秩序更亂，事實(shí)證明，我們的擔(dān)心是多余的。

　　鏡頭一： “銀行”里的工作人員元元正在忙碌地工作著，一會(huì)兒有人來取錢，一會(huì)兒又來存錢了，后面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍并沒有打消元元的積極性，她反而工作的更加投入了，效率真不錯(cuò)呢！元元的媽媽看著忙碌的女兒，露出無(wú)比欣慰的笑容，她說：“我們是從安徽來這邊打工的，每天都在忙碌著田里的活兒，根本沒空帶孩子出去見見世面。平時(shí)在家，孩子每天看到的也是我們這種很單一的工作或者環(huán)境，沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)別的工作或環(huán)境，更別說接觸社會(huì)了。幼兒園創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境真的很好，我女兒從中學(xué)到很多東西，每天回去都會(huì)說‘今天我做XX工作了，真好玩’孩子不再是局限在書本知識(shí)中，你們老師為孩子們打開了一扇認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口，對(duì)孩子的將來也很有幫助┅┅”

　　元元媽媽的話就像她的人那么樸實(shí)，讓人無(wú)法不感動(dòng)。但就是這樣的農(nóng)村婦女，她也能發(fā)現(xiàn)游戲所包含的教育價(jià)值，從精神上給予我們這些努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的游戲環(huán)境而忙碌著的一線教師無(wú)限支持和力量。是的，角色游戲是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，孩子們自主探索著、實(shí)踐著，用稚嫩的眼光去觀察社會(huì)，思考社會(huì)。從而達(dá)到提高交往能力，更好的融入社會(huì)這個(gè)目的。

　　鏡頭二：沈楠小朋友可是我們“心連心醫(yī)院”的“老醫(yī)生”了，并不是他的年齡有多么大，而是他的“從醫(yī)”經(jīng)驗(yàn)實(shí)在很豐富，對(duì)待病人相當(dāng)熱情，是病人眼中的“醫(yī)科專家”，他甚至立志將來就做一名醫(yī)生。當(dāng)他為媽媽量量血壓、聽聽心跳時(shí)，她媽媽樂得開懷大笑，直夸他工作認(rèn)真。經(jīng)驗(yàn)更豐富的媽媽還向沈楠介紹了許多醫(yī)生的職責(zé)和工作內(nèi)容，使沈楠玩得更加開心了。

　　當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子像模像樣的模仿成人的工作時(shí)，除了驚奇更多的是欣慰。他們非常樂意把自己知道的傾囊相授給自己的孩子，而有了家長(zhǎng)的支持與參與，孩子們玩得更投入、更加“專業(yè)”了。

　　活動(dòng)中，這種讓人感動(dòng)，其樂融融的鏡頭還有很多，家長(zhǎng)們參與到游戲中去，為孩子的游戲注入了新的活力，孩子們服務(wù)得更加熱情了，而經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)們，成了孩子們一對(duì)一指導(dǎo)的良師。如今想來，家長(zhǎng)半日活動(dòng)中設(shè)置角色游戲觀摩環(huán)節(jié)真的是點(diǎn)睛之筆。