冬玥小朋友生長(zhǎng)在一個(gè)單親家庭里，她的父親在她不到兩周歲時(shí)，生病去世了，以后就與媽媽、外婆一起生活。在兩歲時(shí)來(lái)到我們幼兒園，因?yàn)樗�的生活環(huán)境的特殊，我經(jīng)常到她的班上看望她，并請(qǐng)教師多關(guān)心她，多給她愛(ài)。讓她體驗(yàn)在幼兒園里有許多老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)她，有許多小朋友和她一起學(xué)習(xí)游戲，讓她快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。

　　一天，         我見(jiàn)到她的媽媽，詢問(wèn)了冬玥在家的情況：

　　她說(shuō)：每周六她們都要回到自己的家中住，自從冬玥的爸爸病故后，家里所有的有關(guān)冬玥爸爸的照片都收起來(lái)了，她不敢拿出他們的結(jié)婚照給她看.

　　有時(shí)冬玥問(wèn)我："我的爸爸呢？他到哪兒去了？"我就說(shuō)："爸爸外出學(xué)習(xí)了。""那他怎么還沒(méi)有學(xué)習(xí)回來(lái)？"我說(shuō)："又用出差了的理由來(lái)搪塞她。"可是時(shí)間長(zhǎng)了她還是要問(wèn)："怎么我的爸爸還不回來(lái)，別的小朋友的爸爸都去幼兒園接孩子，我的爸爸怎么不去接我。"每當(dāng)孩子問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我真不好回答。

　　我說(shuō)：孩子是需要有父愛(ài)。你可以漫漫的告訴她，爸爸沒(méi)有出差，而是有病了，媽媽和醫(yī)院的醫(yī)生想盡了辦法給爸爸看病，還是沒(méi)有挽救爸爸的生命，爸爸離開(kāi)了我們，我們心理很難過(guò)，我們都很想念爸爸是嗎？

　　好吧！我試試吧，因?yàn)槎�玥回到自己的家，特別興奮，特別的高興。過(guò)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)冬玥比剛進(jìn)幼兒園時(shí)，情緒穩(wěn)定了很多，班級(jí)的教師說(shuō)：冬玥現(xiàn)在好多了，能與其他小朋友一起游戲了，但是比其他小朋友她還不夠活躍，做事特別謹(jǐn)慎，恐怕出錯(cuò)。

　　我建議班級(jí)的教師：多給她一點(diǎn)愛(ài)，關(guān)心她并讓她感到幼兒園的教師向媽媽一樣喜歡她，要經(jīng)常鼓勵(lì)她，多給她機(jī)會(huì)讓其得到鍛煉，得到成功的喜悅。

　　后來(lái)，我又見(jiàn)到了冬玥的媽媽，問(wèn)了一些冬玥最近的情況。

　　她說(shuō)：現(xiàn)在冬玥的性格有了轉(zhuǎn)變，自從知道了爸爸的真實(shí)情況后，再也不問(wèn)爸爸干什么去了，也不自卑了，能與其他小朋友一起游戲了。

　　我說(shuō)：你可以告訴她，我們以后再找一個(gè)爸爸好嗎？目的是讓孩子有一個(gè)健全的家，因?yàn)楹⒆有枰�父�?ài)的。

　　她說(shuō)：在等幾年吧。

　　經(jīng)過(guò)幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，冬玥的身心性格、興趣得到了鍛煉 ，她從一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)講話的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)里最活躍的幼兒。在升入小學(xué)面試時(shí)，她能勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，向面試的教師講出了爸爸病故的情況。這就說(shuō)明：冬玥小朋友的心理素質(zhì)有了很大的提高，同時(shí)祝愿冬玥小朋友在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，愉快、健康的成長(zhǎng)。