學(xué)習(xí)意圖：大班幼兒已經(jīng)掌握了十以內(nèi)的加減法運(yùn)算和看圖列算式，為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)自編口述應(yīng)用題的活動(dòng)。首先運(yùn)用直觀的教具讓幼兒學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片練習(xí)自編口述應(yīng)用題，再過(guò)渡到聯(lián)想生活實(shí)際編應(yīng)用題，最后每個(gè)幼兒一張小圖片編題、說(shuō)題、寫(xiě)題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖三幅，數(shù)字卡片三套，幼兒每人一張小圖片、投影儀、電視機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
3、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法。
2、師：教師給小朋友帶來(lái)兩張圖片，圖片上有一件事情，還有2個(gè)數(shù)，一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)愿意把圖片上的事說(shuō)給小朋友聽(tīng)？
幼兒a：山上有5只小猴，山下有3只小猴，一共有幾只小猴兒b:樹(shù)上有一只大松鼠，5只小松鼠，樹(shù)上一共有幾只松鼠？
師：他們分別說(shuō)了哪兩個(gè)數(shù)，提了一個(gè)什么問(wèn)題？。
幼兒a：他說(shuō)了5和3這兩 個(gè)數(shù)，說(shuō)了小猴的這件事。
幼兒b：他說(shuō)1和5這兩 個(gè)數(shù)，說(shuō)了樹(shù)上小松鼠的事。
師：剛才的活動(dòng)中，有一件事兩個(gè)數(shù)，一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)活動(dòng)叫編應(yīng)用題。（字卡）
3、出示大圖片，讓幼兒觀察圖片上的內(nèi)容，自編口述應(yīng)用題，并列算式。
幼兒a：草地上有2只灰兔子，6只白兔子，草地上一共有幾只兔子？2 6=8
幼兒b：花叢中有6只蝴蝶，飛走了2只，花叢中還有幾只蝴蝶？6-2=4
教師根據(jù)幼兒口編的減法應(yīng)用題，向幼兒講解編減法應(yīng)用題的方法，并讓幼兒練習(xí)。
4、師：今天我們學(xué)習(xí)了看圖編應(yīng)用題，生活中還有許多的事情都可以編應(yīng)用題，大家想一想、編一編。（提問(wèn)個(gè)別幼兒）
5、幼兒每人一張小圖片，結(jié)合圖片上的內(nèi)容，編出加減應(yīng)用題，教師用投影儀把孩子的作業(yè)投到電視上讓全體小朋友看并讓幼兒口述所編的應(yīng)用題內(nèi)容。