認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體
　　目的：知道正方體和長(zhǎng)方體的名稱(chēng)和特點(diǎn)，并能在周?chē)�生活中找出和它們相似的物體，發(fā)展幼兒觀察、分析能力和動(dòng)手能力。
　　準(zhǔn)備：正方體和長(zhǎng)方體的物體一個(gè)
　　1、認(rèn)識(shí)正方體。
　�。�1）教師一手拿出正方形紙片，問(wèn)幼兒是什么形狀，另一手拿起正方體積木，問(wèn)幼兒這塊積木和紙片樣子一樣不一樣，什么地方不一樣，讓幼兒看出積木的一面也是正方形，但是有好幾個(gè)面。
　�。�2）出示正方體積木，將各面上的不干膠紙一一撕下貼在黑板上，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾張，再將6張正方形不干膠重疊一起，比一比看是不是一樣大，拿出一張對(duì)折，看4條邊是不是一樣長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察討論、綜合出這塊積木有6個(gè)面，6個(gè)面都是正方形，6個(gè)正方形一樣大。
　�。�3）告訴幼兒，像這樣有6個(gè)面，6個(gè)面都是一樣大的正方形的物體就是正方體。
　　（4)讓幼兒拿出自己的正方體木塊，摸一摸，轉(zhuǎn)動(dòng)各面看一看，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，再用小木棍測(cè)一測(cè)幾個(gè)棱是不是一樣長(zhǎng)，在自己擺弄感知的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)這塊木塊是什么樣子的。
　�。�5）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的正方體的物體。
　�。�6)指導(dǎo)幼兒用作業(yè)紙折出一個(gè)正方體，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，使幼兒清楚地感知到體是由面構(gòu)成的。