教學(xué)目的：
 1、學(xué)習(xí)、理解“9”的組成，懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。             
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
準(zhǔn)備： 背景圖一張，貼絨教具：小鴨子 9 個(gè)，數(shù)字卡：“1——9”若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。
 學(xué)具： 糖果與盤子，數(shù)字卡“1——8”每人一套，操作卡每人一套。
活動(dòng)過程： 一、 在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進(jìn)課室。
           二、 師： （出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了，而且還特別的聰明 能干，于是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什 么東西呢？ 請(qǐng)一位小朋友來摸摸，不要出聲，讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友，依次類推，最后，請(qǐng)最 后一個(gè)小朋友來告訴大家。 1、 游戲：分糖果 請(qǐng)每個(gè)小朋友給自己的盤子里放 9 個(gè)糖果。然后，用兩只手把這“9”顆糖拿在手里，有幾 種拿法（強(qiáng)調(diào)兩只手里都必須有糖） ，大家都來試一試。 請(qǐng)幼兒告訴老師是怎樣分的？教師相應(yīng)擺出“9”的分解式，重復(fù)的去掉。
三、 鞏固練習(xí)
 小熊說：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戲四、幼兒獨(dú)立操作。小熊說 大家玩了這么久了，它想考一考小朋友 9 的分解與組成。 教師出示背景圖一張，請(qǐng)小朋友觀察，然后獨(dú)立操作。老師巡回指導(dǎo)。 四、 今天，小熊和小朋友玩的非常開心，現(xiàn)在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。