目標：
　　1.結合圖譜學習兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。
　　2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
　　活動準備：
　　玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）、圖譜、兒歌磁帶。
　　活動過程：
　　一、出示玩具，觀察車輪
　　出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。
　　二、結合圖譜，學習兒歌
　　1.觀察圖譜，了解兒歌結構
　　師："這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？"（每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上）
　　2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容
　　師："你剛才聽到了什么？"并翻開相應的圖譜。
　　3.學看圖譜，學習兒歌
　�、俑鶕�(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌（全班、男女分開）。
　　②以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。（師幼、幼幼）
　　③兩兩結伴讀兒歌。
　　三、運用游戲，鞏固兒歌
　　1. 引導幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。
　　2.幼兒邊念兒歌邊結伴組合進行游戲。
　　四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編
　　師；"車的家族非常大，除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？（摩托車，大卡車等）我們也可以把它編進兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。六個輪子什么車？六個輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進兒歌里。
　　附兒歌：《輪子歌》
　　一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。二個輪子什么車？二個輪子自行車。
　　三個輪子什么車？三個輪子三輪車。四個輪子什么車？四個輪子小汽車。
　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。嗚------