【活動目標】

　　1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。

　　2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

　　【活動準備】

　　五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂【活動流程】

　�。ㄒ唬� 出示圖片，認識五官。

　　1、師：今天，老師請來了一位小客人，來看看她長得什么樣子？

　　出示圖片，引導幼兒觀察并說出五官的數(shù)量、位置：兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴（滲透量詞的認知）；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

　　2、小女孩有位好朋友，他長得什么樣子呢？

　�。ǔ鍪救鄙傥骞俚膱D片，請幼兒找出并操作）他的臉上少了什么？誰來幫他找一找？

　�。ǘ�）、請幼兒照鏡子，指出自己的五官。

　　師：你的臉上有什么？在什么位置？找一找。

　�。ㄈ�）、學唱問答歌，并隨歌詞做出相應(yīng)的動作。

　　1、問一問，答一答師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？--引導幼兒回答并指出相應(yīng)位置，學說"牟老師，告訴你，我的鼻子在這里"；不斷替換內(nèi)容進行問答。

　　2、教師加入旋律提問，學唱問答歌。

　　3、熟悉歌曲后，教師將"好寶寶"替換成小朋友的名字來演唱。

　�。ㄋ模�、互動游戲：指五官1、幼兒聽教師口令，正確地指出五官；2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

　　【活動延伸】

　　擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺后，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富游戲內(nèi)容。