活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種方式拼疊石頭，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。

　　2、在拼疊石頭的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前請(qǐng)幼兒收集各種各樣的鵝卵石。

　　2、利用元和公園一角的淺石灘進(jìn)行石頭集體拼排與石頭疊疊樂(lè)游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、趣味導(dǎo)入：到石頭王國(guó)去玩。

　　1、師：觀察石頭，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么樣子的石頭？

　　2、帶領(lǐng)幼兒做一些手摸石頭、用臉貼小石頭等與石頭親近的動(dòng)作，通過(guò)各種親近動(dòng)作進(jìn)一步感知石頭的硬、冰冷、光滑（鵝卵石）。

　　二、集體游戲：許多石頭可以拼排成什么？

　　1、啟發(fā)性提問(wèn)：很多石頭可以拼排成什么？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師嘗試用石頭拼排成一朵花、一個(gè)太陽(yáng)、一只烏龜?shù)鹊葓D案，激發(fā)幼兒集體拼搭的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多人合作平面拼排石頭，可以幾個(gè)人合作，教師巡回指導(dǎo)。（如果幼兒有設(shè)想，但是拼不出來(lái)的情況下，教師可以用粉筆幫助幼兒在地面上繪圖，再讓幼兒拼排。

　　4、幼兒相互欣賞自己拼排的石頭圖案。

　　三、挑戰(zhàn)性游戲：石頭疊疊樂(lè)。

　　1、教師演示疊石頭：石頭都是小調(diào)皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索如何把石頭往上疊，如何讓石頭不倒下來(lái)？

　　3、教師引導(dǎo)成功疊高的幼兒向其他幼兒介紹疊高的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、幼兒再次嘗試疊石頭,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、說(shuō)說(shuō)自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。

　　四、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將小一點(diǎn)的鵝卵石送到美工角，利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間再次進(jìn)行裝飾與繪畫(huà)，在彩繪石頭的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行單人拼排出色彩絢麗的各種植物、動(dòng)物圖案，使得拼排圖案內(nèi)容更豐富，更具觀賞性。