三、掌握必要的術(shù)語(yǔ)
 從我自己的教學(xué)實(shí)踐中我認(rèn)為，北京舞蹈學(xué)院編寫(xiě)的《中國(guó)舞考級(jí)教材》中的術(shù)語(yǔ)總結(jié)比較實(shí)用。
 術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用可以加強(qiáng)老師與幼兒之間的舞蹈溝通，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，減少不必要的羅嗦，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。所以，掌握必要的舞蹈術(shù)語(yǔ)是幼兒園舞蹈教師的自身素質(zhì)很重要的一部分。

四、掌握各種舞蹈的基本風(fēng)格、動(dòng)律、韻律
 節(jié)奏、動(dòng)律和情感的有機(jī)結(jié)合就形成了舞蹈的基本風(fēng)格。
　　比如，同樣是手挽花，維族舞蹈的手挽花和東北秧歌的手挽花就完全不一樣。表現(xiàn)出維族的手挽花和東北秧歌的手挽花的不同動(dòng)律和韻律，就是掌握了維族和東北秧歌的基本風(fēng)格。
　　要盡快的掌握好各個(gè)舞種的基本風(fēng)格，要善于總結(jié)基本動(dòng)作中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在比較中學(xué)習(xí)和練習(xí)，就能事半功倍。
 好的幼兒舞蹈更需要用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出不同風(fēng)格的舞蹈。所以，老師還應(yīng)該掌握好各種舞蹈的基本風(fēng)格、動(dòng)律和韻律，才能在課堂上準(zhǔn)確的教授各種風(fēng)格的舞蹈，才能在舞蹈編排時(shí)迅速找到主題動(dòng)作�！　�

五、掌握基本動(dòng)律
 　還是拿手挽花舉例。雖然從風(fēng)格上來(lái)講，維族舞的手挽花和東北秧歌的手挽花是完全不同的�？墒菑膭�(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)分析，它們又有了很多相同之處。
　　我在教學(xué)實(shí)踐中，提煉了不少基本動(dòng)律動(dòng)作，在這里和各位老師一起交流和探討：
    1、各民族民間舞的元素動(dòng)作；
    2、經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐的典型的幼兒舞蹈動(dòng)作；
    3、可以借鑒的其他舞蹈種類的典型動(dòng)作。
　　掌握必要的基本動(dòng)作，可以為老師們節(jié)約出很多教學(xué)時(shí)間，還可以讓幼兒在學(xué)習(xí)中舉一反三，觸類旁通。

六、掌握基本技巧
　　在一個(gè)舞蹈當(dāng)中，可以適當(dāng)加入一些簡(jiǎn)單的，適合幼兒學(xué)習(xí)和表演的技巧動(dòng)作。因?yàn)榧记蓪W(xué)習(xí)需要一定的身體能力，如果老師們不能親身示范，也應(yīng)該掌握這些技巧的教學(xué)方法。另外，在舞蹈編排中，最忌諱生硬的插入技巧動(dòng)作。這樣的插入，不僅不能提升舞蹈的質(zhì)量，反而還有損整個(gè)舞蹈的完整性和觀賞性。所以，掌握好技巧，首先要掌握好“度”。切記不是所有的技巧動(dòng)作都適合幼兒學(xué)習(xí)和表演的；切記不是所有幼兒都能學(xué)習(xí)和掌握技巧動(dòng)作的。在教學(xué)實(shí)踐中，我提煉出了幾個(gè)比較適合幼兒學(xué)習(xí)和表演的技巧動(dòng)作。在這里和老師們一起研究和探討：
　1.翻滾2.絞柱3.控制 4.轉(zhuǎn) 5.翻身

第二部分 舞蹈教學(xué)
   做為幼兒園的舞蹈教師，常常既要進(jìn)行舞蹈教學(xué)，又要進(jìn)行舞蹈編排。而且這樣做也有很多好處。比如老師可以在日常的教學(xué)中就把編排的舞蹈動(dòng)作循序漸進(jìn)的教給幼兒，避免臨時(shí)抱佛腳；再比如日常教學(xué)的老師更了解幼兒情況，在選擇演員時(shí)更能做到心中有數(shù)。
　　雖然幼兒園從功利的角度上講，需要聘請(qǐng)外面的老師在教興趣班、特長(zhǎng)班。但是，更適合幼兒園舞蹈教學(xué)和舞蹈編排的其實(shí)是幼兒園的老師們。
　　其實(shí)，舞蹈教學(xué)起來(lái)并沒(méi)有大家想象中的那么難，只要掌握了其中的一些要領(lǐng)，老師們就會(huì)非常出色的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué)工作。

一、教學(xué)方法
　　做為幼兒園老師，有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是組織教學(xué)的能力。所以，關(guān)于教學(xué)方法的問(wèn)題就不做詳細(xì)的闡述了。
    主要的教學(xué)方法有：
    1.啟發(fā) 2.直觀示范3.趣味
 需要注意的是，口傳身授不是填鴨式教學(xué)。這是舞蹈教學(xué)所獨(dú)有和特有的教學(xué)方法。
    舞蹈教師在舞蹈教學(xué)中對(duì)語(yǔ)言的要求：
　　1.準(zhǔn)確 2.生動(dòng) 3.精煉 4.親切
 特別要注意的是一個(gè)“度”的問(wèn)題。很多老師反映幼兒不愿意學(xué)習(xí)舞蹈，害怕練功。我覺(jué)得就是一個(gè)“度”的問(wèn)題沒(méi)有把握好。學(xué)習(xí)舞蹈是不可能不練功的�？墒牵�這個(gè)功該怎么練，怎么練才會(huì)對(duì)舞蹈有輔助作用，就需要把握這個(gè)練功的“度”了。
　　關(guān)于幼兒園舞蹈教學(xué)基本功的“度”，將在《幼兒園舞蹈教學(xué)大綱》中具體闡述。這里就不累述了。

二、教學(xué)內(nèi)容
　　幼兒園的舞蹈課究竟該教些什么，估計(jì)是老師們比較頭疼的問(wèn)題。根據(jù)我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾個(gè)建議：
　　1.北京舞蹈學(xué)院的《中國(guó)舞考級(jí)教材》可以做為一個(gè)參考，但不適合直接拿來(lái)做教材；
　　2.一些經(jīng)典的舞蹈和獲獎(jiǎng)舞蹈的動(dòng)作元素和片斷，可以做為另一個(gè)參考和借鑒；
　　3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)總結(jié)的一些動(dòng)作。 愛(ài)舞蹈網(wǎng) 中國(guó)舞蹈門(mén)戶
　　為了讓老師們少走彎路，根據(jù)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我編寫(xiě)了《幼兒園教學(xué)大綱》供老師們參考。 愛(ài)舞蹈網(wǎng) 中國(guó)舞蹈門(mén)戶

三、教學(xué)原則
　　1、啟發(fā)與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合的原則：主要是要求教師在嚴(yán)格中運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，將嚴(yán)格寓于啟發(fā)中。這里，希望老師們把嚴(yán)格和嚴(yán)厲區(qū)分開(kāi)來(lái)；切忌不要把嚴(yán)厲當(dāng)成嚴(yán)格。