活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．按照不同特征，將花瓣進(jìn)行分類(lèi)，匹配。

　　2．知道部分與整體的關(guān)系，并體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

　　3．學(xué)會(huì)用不同方式表達(dá)鮮花的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．六個(gè)花骨朵的花心（紅、黃、白各2個(gè)，反面畫(huà)上大小標(biāo)記），幼兒人手一片花瓣（顏色、大小不一樣）。

　　2．幼兒操作內(nèi)容：

　　A組：白色花朵若干（中間印有3-5的點(diǎn)子），油畫(huà)棒；

　　B組：標(biāo)有點(diǎn)子（3-5）的各種花心若干，彩色夾子；

　　C組：已畫(huà)好的彩色花朵，花骨朵兒（中間印有3-5的點(diǎn)子）。

　　4．音樂(lè)（打雷聲，輕柔的音樂(lè)、找朋友）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)，玩游戲：花骨朵開(kāi)開(kāi)。（打雷聲、輕柔的音樂(lè)。）

　　教師和幼兒每人胸前一個(gè)花瓣，扮演花瓣，圍成一個(gè)小圓蹲下。

　　師：我們美麗的小花瓣，圍成的是一個(gè)可愛(ài)的花骨朵。聽(tīng)！什么聲音？（放打雷音樂(lè)）

　　師：春雷響了，春雨來(lái)了，花骨朵也醒來(lái)了�；ò陚�?nèi)嗳嘌劬�，伸伸懶腰，隨著春風(fēng)，扭一扭。漸漸地，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，開(kāi)花了，越開(kāi)越大，真漂亮！

　�。ㄓ變郝�(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，自由舞動(dòng)，圓圈漸漸變大，變面最大。）

　　二、根據(jù)不同特征，將花瓣進(jìn)行分類(lèi)，匹配。

　　1．按顏色不同分類(lèi)。

　　師：小花瓣們真漂亮。相互之間看一看，你們一樣嗎？

　　師：你是什么顏色的花瓣呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）

　　紅花瓣在哪里？黃花瓣呢？白花瓣呢？（按照顏色不同，各種花瓣隨音樂(lè)抖一抖，舞一舞。）

　　2．游戲：找朋友（音樂(lè)《找朋友》）

　　師：原來(lái)，我們花瓣的顏色不一樣，請(qǐng)你聽(tīng)音樂(lè)，找一找，找到顏色一樣的花瓣抱一抱。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，找顏色一樣的好朋友。）

　　師：請(qǐng)顏色一樣的花瓣朋友坐在一起。（花瓣按紅、黃、白顏色分成三組坐。）

　　3．師：和你旁邊的好朋友比一比，有什么不一樣？（大小）

　　師：原來(lái)，花瓣顏色雖然一樣，但大小不一樣，有的大，有的小。

　　4．貼花瓣。

　�。�1）提供標(biāo)有數(shù)字的花心，幼兒按數(shù)字、形狀匹配相應(yīng)的花瓣。

　　師：看，老師還給你們帶來(lái)了許多花心呢！都有什么顏色呢？

　　紅色花心開(kāi)什么顏色的花瓣？黃色呢？白色呢？

　　師：花心后面還有個(gè)小秘密呢！我們一起來(lái)看一看。

　　"你看到了什么？"（大、小標(biāo)記）我們用身體來(lái)表示一下大標(biāo)記、小標(biāo)記。"花心上的大小標(biāo)記是什么意思？"

　　幼兒自己討論、交流。

　　教師小結(jié)：花心想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，讓它們快快開(kāi)花。請(qǐng)你們將自己的花瓣貼在它的身體上，大的貼在大標(biāo)記處，小的貼在小標(biāo)記處。

　�。�2）師：你們會(huì)按照要求來(lái)幫忙嗎？

　　幼兒自由貼花瓣。

　　教師將貼好的花朵布置在"花圃"里，和幼兒一起檢查。

　　三、游戲：花兒朵朵開(kāi)

　　師：現(xiàn)在花圃里開(kāi)了這么多的花。一共有幾朵？我們數(shù)一數(shù)。

　　師：除了這些花朵，還有一些花朵也想開(kāi)放，請(qǐng)你們幫幫忙。

　　1．涂花瓣：用油畫(huà)棒為花瓣涂顏色（看它中間有幾個(gè)點(diǎn)子，就涂幾個(gè)花瓣）。

　　2．用夾子做花瓣，裝飾花朵（花心是點(diǎn)子幾，就夾幾個(gè)花瓣）。

　　3．按對(duì)應(yīng)點(diǎn)子拼花朵：按照上面1-5的點(diǎn)子，將花瓣對(duì)應(yīng)地粘在花心周?chē)��?/p>

　　四、游戲：花仙子

　　師生一起布置花展。

　　師：瞧，滿(mǎn)園的鮮花開(kāi)放了，多美麗！花仙子們，圍著美麗的鮮花，跳起來(lái)吧�。ㄓ變菏殖肿约旱淖髌�，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下舞動(dòng)。）